第6部分(第3/4 页)

即使不嫌弃你，可你自己也不好意思再联系那些上了重点高中的同学了。

其二是当人家问：“你孩子考上哪儿了”时，家长不好意思回答的那种尴尬，让站在一旁的孩子实在无地自容。

。　想看书来

偏科的孩子 心都比较重（2）

其三是普通中学那种学习环境和氛围，让孩子感到格格不入，但又常受打击：“你那么清高，有本事上重点高中去呀”！

对于偏科的孩子，我们之所以用这么多文字去介绍和剖析他们的状况，是因为，偏科的学生心比较重，性格又内向，最需要开导和帮助。

是因为，有的家长只感叹孩子学习成绩滑坡，却并不知道，也不想多了解孩子眼下最需要什么样的开导和帮助。

是因为，另有些家长已经被应试教育的种种框框，束缚住自己的思想，以为“分数决定排名、考试决定命运”就是现代社会培养人才的唯一规则。

却从未想过：“应试教育，从本质上说，无非是用众多同学的挫折感，甚至是自暴自弃，来换得少数人的成就感”。

其实，如果教育资源长期短缺，并且无法弥补，那只好用考试的办法淘汰一部分学生，以便把有限的学位分给没被淘汰的学生。

高考就是一道关卡而已，犯不上为高考罩上什么耀眼的光环。

那种一本正经在电视上说：“高考是一个人不可多得的宝贵经历”的教诲，从某种角度上看，就是一种麻醉剂，误导了多少不是干教育这一行的家长啊！

其实，如果你不想脚踏两只船，不想考不上国内一流大学之后再留学；那么，有参加高考的精力，何不干点儿对留学更有用的事？

要知道，中国的孩子，从初中到高中，大大小小的模拟考试已经经历了多少？

高考的滋味，早铭刻在心。因此，没考的，千万不必视为一个缺憾；

考过的，也别把其当成一个资本。

说了这么半天，无非就是想告诉那些偏科的学生及家长们两点：

第一、　别让分数和排名蒙住了双眼，耽误了孩子的前程。

第二、他山之石，为我所用。没有条件则罢，只要有点条件，趁着国家对外开放的大好形势，找个教育资源丰厚的地方闯一闯。偏科的孩子，照样是能茁壮成长的好苗子——这可是经过实践证明了的。

电子书　分享网站

偏科学生怎样“避短”（1）

上世纪有个伟人说过：在战略上要蔑视敌人，在战术上要重视敌人。

对于偏科学生来说，“避短”是有时间性的，即：要提前设计，果断决策，认真执行。

当然，如果因种种原因，没有赶好时间的节拍，也并非没有调整步伐的办法。

不过，那就是另外一套运作方案了。我们将在下一节“偏科学生如何扬长”中举例加以介绍。

下面先说“提前设计”。

如果你想回避你的孩子在一部分学科上的弱势；

或者说，你认定你的孩子即使突击补习，在某些学科上也很难取得理想的分数，因此，便无法通过高考，考上国内理想的大学。

那么，你为孩子制定的留学计划，就不能象周围同事那样，按常理出牌。

所谓“不按常理出牌”，即：你的孩子不必面对各科额外布置的习题作业，逐一解答，而是要“有所为，有所不为”。

有这样一个高中生，偏科几乎偏到了极致。

他很烦文科，但也不喜欢数学和化学。

即使在物理这门课程中，他也只酷爱电子。而讨厌力学。

为了引起我们对这位高中生的特别重视，孩子的母亲悄悄告诉我们：“为了改掉他在学习上太任性的毛病，他父亲前两年还动手打他呢”！

通过半小时的情况介绍，我们发现，家长为这个“太有特色”的孩子真是操碎了心。

对孩子的不足，他们几乎是了如指掌；

但如何弥补这些不足，他们又有点无力回天。

当家长听了我们为孩子量身定做的留学方案，自然是欣喜万分。

俗话说，有比较才有鉴别。这位偏科学生的家长之所以当时能“果断决策”，就按此方案办，我们估计，一定是他们早就货比三家的结果。

限于篇幅，此留学方案就不展开详细说了。

但有几个关键点位，我们觉得还是有必要介绍一下，也许对遇到类似情况