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那是给你的一个权利。

不用也是浪费。

而一旦你真浪费了，

你就会发现浪费的不仅是机会，也不仅是权利；

而可能是真金白银。

因为，你会发现：那些可能没浪费这一机会和权利的同学，仅仅是向师哥、师姐们多打听了张三与李四老师在表达能力，判分松紧、出题难易、口碑好坏等方面的评价之后；

而不再与你同班；

或者，干脆另选其它课程先上。

等到了学期末，你才似乎明白：

人家为什么这样！

——因为，你已经因分之差，而被张三老师“判”为需要重读；

而且，张三老师铁石心肠，不为你的求情而改判。

说也奇怪，当噩运已降临你头上之后，

其它有关张三老师判卷特严、给分特紧、出题特偏的诸多信息，才随之飘到你的耳边。

这时，只有到你必须重掏数千元人民币重缴学费、重修此课的时候，你仿佛才明白，你的同学在上学期末的时候，为什么突然决定不再与你同上这门课。

原来，人家是“惹不起，那还躲不起？”

——准备等李四老师教此课时，再修它了。

上述这些，既不是寓言，也不是童话；

而是留学生们很可能已遇到、或者听到的真实情况。

这也正是选老师的必要所在，

这还正是我们虽然犹豫再三，但最终决定简单写出来的原因所在。

我们之所以称“选老师”属于更高境界，

是因为，这一般不是刚去留学的孩子，所能重视和操作的事情；

我们之所以在拟定标题之后，曾犹豫要不要写下去，

是因为，这毕竟是最好意会、不便言传的一种技巧；

我们之所以又决定把它写出来，

是因为，国外许多学校，是实行学分制；

是因为，谁都得承认，在拥有裁量权的老师之间，是有差异的；

是因为，如果只差一、二分而要重修一门课，重花几千元人民币；

此等倒霉事，摊到谁头上，都值得同情，也都应尽可能避免。

我们觉得，留学想省时、省钱，是一般人都或多或少存在的一种心里状态。

但是，读个一年的什么“证书”，结果连英语都没过关——这不叫“省时”；

而叫花钱买个“海归”的光环

整天打工、累得不想上课，几个人挤住一间地下室——这也不叫“省钱”；

而叫“捡芝麻丢西瓜”，本末倒置，忘了自己飘洋过海干什么来了。

只有利用人家灵活的教育制度，在选学校和选课上下“跳棋”——这才叫真省时，

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选择的更高境界——选老师（2）

只有用足人家的政策信息，在效果一样的前提下，达到既定目的——这才叫真省钱。

天才，尽管辉煌　但很难模仿（1）

在本章的最后一节，我们想着重谈谈如何选“榜样”的问题。

细心的家长可能已经发现：无论是报刊、书籍，还是影视，对于留学生的描述，大多爱走两个极端。

要么，是奥数冠军、清华学子，最终在鲜花、掌声中走进哈佛、牛津。。。。。。

要么，是有钱无才、而且还娇生惯养的子弟，最终在灯红酒绿中，变成“留学垃圾”。。。。。。

好的典型是榜样；

坏的典型是警示。

然而，在实际生活中，这两类孩子，其实都不是留学生的主流群体。

正所谓：稀罕物，因稀罕而受瞩目；

平常人，因平常而被忽视。

目前中国大陆留学生作为一个群体，应该说是个两头小、中间大的枣核儿型。

这种枣核儿型的划分方法，既可用在物质生活上——

即：飙车、赌钱、泡酒吧，以及每天只能吃一顿饱饭，还要拼命打工的学生都绝对是少数；

也可以用在专业学习上——

即：因成绩太差，而被劝退学，以及因成绩优异，而被奖励大把钞票的学生也都是少数。

如果你对上述这种划分没有异议；

那么，在你选择学习榜样的时候，就应象选择翘脚抬手就能摘到的“苹果”那样