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不到了。大人要抓住这个时机，对宝宝进行社交智能培养。

要给宝宝做好榜样，这时的宝宝会模仿父母、模仿周围的同龄小伙伴，所以在为人处事方面一定要为宝宝做好榜样，潜移默化中引导孩子。

鼓励宝宝出去玩，此期的宝宝很喜欢，也很容易跑到外面跟别人玩，大人要经常带孩子到公园，到小区的花园等地方，让宝宝跟别人玩耍，这样会促使宝宝学到很多社交知识。

在生活中引导孩子学习礼貌。此时的宝宝会喜欢跟着你走走去，并模仿你做一切事儿，俨然一个小“助手”，并且也很乐意为你“效劳”，为你取一份报纸、搬一个凳子等等，从一个房间到另一个房间，他会高兴地跑来跑去。你应该多让孩子有一些这样的服务机会，这不仅练习了孩子的动作，还促进了他的语言理解和记忆能力，当你给孩子交代“指示”，或孩子完成你交待的事情后，一定要礼貌的说“请”或“谢谢”，这时宝宝会体会到成功的喜欢，也在潜移默化中学习礼貌交往的方式。

总之，此阶段，根据孩子的特点，可创设来训练宝宝社交智能的方法也有很多，大人可以自由发挥自己的聪明才智，自由创设合理的方法来培养宝宝的社交智能。

训练目标：在生活中、游戏中培养宝宝社交智能，对于以后的生活、交往奠定良好的交际基础。

12～18个月宝宝智能水平测试

检测12～18个月的宝宝智能水平是否与同龄宝宝的发展水平相符合，家长们可以对宝宝进行下面的测试：

1．准备一只小鼓，或者其他可以敲击出声音的东西，对宝宝说：“我们一边唱歌一边打鼓好吗？”：A、宝宝会有节奏地敲击鼓（10分）、B、乱敲（2分）

2．选一首简单的短童谣唱给宝宝听，对宝宝说：“跟妈妈一起唱好吗？”：A、宝宝会很有兴趣地跟你学唱短童谣（10分　）、B、唱一会儿就就想去干别的了（5分）、B、对妈妈的建议不热衷，不唱（2分）

3．会跑步：A、是的（10分）、B、不会（2分）

4．扶栏上下楼梯：A、是的（10分）、B、需要大人扶（5分）、C、不会（0分）

5．精细动作发展：A、能自己用3～4块积木“搭高楼”，或用5～6块“搭火车”。大人不在时能自己玩1～2分钟、用手指将小球投入杯内（10分）、B、会玩积木，但是乱搭，能用手指将小球投入杯内（5分）、C、乱搭积木、不能将小球投入杯内（2分）

6．宝宝会说自己“1岁”：A、会（10分）、B、不会（2分）

7．宝宝能听懂大人的要求，认识几种物品：A、4种以上东西（10分）、B、3种以上的东西（5分）、C、2种以上的东西（2分）

8．分清多少，可以把苹果一边放一个，另一边放三个，妈妈问他哪边多：A、宝宝会指着三个的一边，说多（10分）、B、指着一个说多（5分）、C、来回指一个或多个，或是乱拨弄苹果玩（2分）

9．认识家庭照片中的亲人：A．6人（10分）、B．4人（8分）、C．3人（5分）、D．2人（2分）、E．1人（1分）

10．自己会去坐盆：A．白天不湿裤子（10分）、B．偶湿裤子（8分）、C．每次要大人提醒（5分）、D．要人把（0分）

11．宝宝能认识相册中的亲属：A．4人（10分）、B．除父母外还有一个其他的亲人（8分）、C．只认识父母（5分）、D．认识妈妈一个人（2分）、E．一个也不认识（0分）

12～18个月宝宝早期教养方案（4）

12．宝宝经常学着大人的样子把电话放在耳边学大人打电话：“喂，喂。”：A．是（10分）、B．不学或没试过（2分）

13．认识颜色：A。　4种颜色（12分）、种颜色（10分）、C。两种颜色以上（5分）、种颜色（2分）

14．认识几种交通工具：汽车、马车、自行车、飞机、火车、轮船等：A．6种（10分）、B．5种（10分）、C．4种（5分）、D．3种（2分）

15．开始喜欢小动物，比如小狗、小猫：A．是（10分）、B．害怕小动物　（5分）、C．欺负小动物或是没关注过（3分）

结果分析：

以80分为限，得分低于80分为暂时落后、高于80分为优秀，于80分持平为正常。

父母的问题（1）