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作者有话要说：第一次用word写文，以前一直是记事本，好小白。

☆、历历在目

叶梓楠是赵京涵教的第一任学生中的一员，也算是赵京涵的处女届“种菜”活动中种出来的成果之一——或者说，按照最后的结果来看，应该是硕果了。

赵京涵说过，带学生就像是一茬一茬的种菜。

倒不是赵京涵故意要说自己母校的坏话，不是有一句话这么讲么，“所谓‘母校’，就是一个你自己一天骂八遍也没有问题，但是不允许别人说半个‘不’字的地方。”

所以，“打是亲骂是爱”，赵京涵只是实话实说，陈述一下客观事实。

因为从这所高中里面毕业的、并且学习的是文科的、最后又回到这所学校里当老师的并且教的还是文科的赵京涵，对于自己母校的文科，有着外人无法领会的那种很深刻的理解和亲身感受——虽说这所高中也挂名说是省级重点高中，但保守估计排名大约是省内倒数前三，而况这所学校一向重视理科，而且以理科的高考成绩扬名在外，对于全市的理科状元和前几名从来都是大包大揽从未失手，绝不拱手让人“全市第一”的名号。所以大家自然推崇这所高中，自然以为这是全市高中教育的龙头。

事实大概也是如此，每年大红色的光荣榜都是证据。但文科，可能是这个学校难以启齿的痛处。

学校自己是不会开口承认说故意忽略文科建设的，但是本校的文科成绩一直是那种属于“差强人意”的水平，文科的高考成绩尽管马马虎虎，但是一直没有太令全市人民满意，，怨念最多的肯定是学文的孩子的家长无疑，尤其是再和理科的成绩一比，就显得更加捉襟见肘，虽不至于是怨声载道，但也没少挨骂——赵京涵就在超市里听见过两个家庭主妇的叽叽喳喳，全是在说学校的文科是多么多么的差劲。

其实这也不能怪学校，赵京涵只听人家说过，“学好数理化，走遍天下”。尽管现在的流行趋势是，“学好数理化，不如有个好爸爸”，但是，至少没有人教给这样的说法，“家庭条件再好，不如把文科学好。”

那可就真成了是天方夜谭啦。

不过大约一个是已经是全民共识的“信条”，尽管在赵京涵看来都是歪理——“学理科的小孩聪明，学文科就是笨，如果不是笨，那就是傻。不傻怎么会去学文，将来连个工作的找不到。”

全国上下一心重视理科，其实也是当年的“上有所好，下必投之”的结果，重视重工业，四个现代化建设，这些都需要科学技术而不是之乎者也。

“科学技术是第一生产力”这句话文科生背的最熟，但却是“为他人作嫁衣裳”，这句话，夸得可不是他们。

“物质决定意识，经济基础决定上层建筑”并不能拿来制作飞机大炮，所以说的再对再好，终究只是口舌功夫。

因而据说眼下市场调研的结果是理科大学毕业生出来之后百分之八十以上都有工作，而文科大学毕业生超过半数没有活儿干，就连起薪的数字，前者都要比后者多出来至少四分之一的样子。

天理何在？天道不公。这大约也就是世界的本质，永远没有你想要的公平。

所以，既然现状就是这个样子，那么文科怎么好意思腆着脸的要求扶持？难道文科的学生可以蒸沙煮石还是喝西北风，都是无用之才罢了。

借用赵京涵老师的一句评价，“学文的，都是玩儿虚的，但是想要名气，可以好好钻研，成个‘大师’，这就是最好的结果了。至于从政，你一个一穷二白的农村的孩子，没家世没背景没钱的，还是不要想了，你以为这是哪里？。”

所以赵京涵觉得文科老师明显没有理科的老师受学校待见，授课的待遇也不是太能够一碗水端平。

自他上学的时候起，文理分科之前，仿佛所有的老师都假定自己班的学生要学理，不光文科的课程少，而且文科的自习少，更过分的是文科的老师成天见不着，结果就连考试的时候，文理科的分值都不一样——毫无疑问，自然是理科的分值更高了。

等分了科以后，这种差距就更明显了，尤其是在一个问题上的分歧格外大，这个事情赵京涵是没有福气碰上，可是叶梓楠赶上了，包括江黎佑也在里面掺和了一腿。

那就是自主招生。

在这个问题上，歧视其实来源于外界社会，来源于知名高校——给文科生的自主招生机会就很少，怎么就笃定从现在的理科生里就一定找得出来第二个牛顿和爱因斯坦，而至于像黑格尔和莎