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头。

老师奇怪地问：“你为什么不去呀？”董晨晨说：“办公室里我去了一趟，发现办公室里没有人。”老师说：“没有人，你打开我的抽屉把章拿出来就是了。”董晨晨说：“老师，我觉得如果老师不在的时候，打开老师的抽屉是不好的。”

老师马上就明白了，特别感动，想不到这位学生还有如此良好的规矩。

实际上这是一个非常好的习惯，就是说不能够在主人不在的情况下，打开主人的抽屉，翻动主人的书包。这个女孩子为什么能够很自然地表现出这样的习惯呢？

这也许得益于她小学时所受到的教育。董晨晨是从北京府城小学毕业的。府城小学非常重视良好习惯的养成，是我们“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”的子课题学校。学校曾经教育孩子遵守一个规则，即不能乱翻别人的东西，动别人的东西一定要经过主人的许可，而且当主人不在的时候，不要去打开、不要去翻动主人的东西。所以说，小时候养成的习惯是很重要的。

父母想在孩子小的时候培养习惯能取得比较好的效果，我的教育建议是：

培养习惯从细微处着手

你发现没发现，有的孩子写字姿势很难看，拿笔的姿势不对，扭着身子写字！写字姿势不对，字体难看，一旦成为习惯就很难改正。你说坐正，他坐正了不会写，这就是忽略了他最初的训练。所以说儿童的教育要讲细节，要从细微处着手进行训练。让我们从一点一滴、从细微处培养孩子良好的习惯。

培养习惯从第一次开始

在习惯培养当中要特别注意第一次。如老子所说，“一生二，二生三，三生万物。”一切都是从一开始的。

比方说你带着孩子去商场买东西，你要做好思想准备，孩子看好这个东西了：“妈妈，我要这个。”孩子不会管价格和实用性，你说不行，东西不好。孩子可能就会耍赖：“不，我偏要！”而且怎么哄都不走，拽着你的裤腿死活不走了，甚至躺在地下打滚。

天哪，全场的人都看着你，你看丢死人了，但是这就是较量。这个时候就是关键的时刻，有些父母受不了，说：“好了，起来，给你买。”你给他买了，麻烦就来了。孩子取得了胜利，因为哭闹成功了。孩子今后就会用这法宝来治你了，凡是他想要就给你闹，躺在地上打滚。

你该怎么办呢？首先出家门的时候要跟孩子约法三章：今天我们到商场去只买什么什么东西，什么东西不能买，不能随便提出要求。把规矩定好了，同不同意？同意咱们就去，不同意不能带孩子去。这是第一步。

第二步到了商场里，孩子可不管你刚才的什么约定，看到好的他就要，不给就打滚，怎么办？

我的建议是不要理他，你可以在孩子耳边说这个东西不值这个钱，咱们家不能买。悄悄地告诉他这番话，孩子如果不听，不听你就走，坚决地走、不回头地走。你走到商场的出口，或者在一个估计能安全的地方，你在那儿等着。你走的时候速度不要太快，孩子这个时候跟你之间真是在较量啊。他实际上是一边闹一边看着你什么反应，看你走了，是不是真走了。有的父母真走远了，孩子一看没戏了，爬起来跟着就走，这时候你就胜利了。一定要把他这个第一次给制住。

四　父母是习惯的老师（1）

任何一个父母都希望孩子成为一个人才，甚至成为一个杰出人物，往往把许多人生经验告诉孩子，以至于成了唠唠叨叨的人。其实，父母做了什么比说了什么给孩子影响更为深刻，因为孩子容易接受的是形象的影响，而不是抽象的说教。

我的女儿喜欢读书，并且喜欢写作，还有许多独特的见解。我常常回忆，女儿是怎么迷上读书与写作的呢？却难以搞清楚起于何时。不过，可以确认的是，从女儿出生至今，她对我的印象最深的，莫过于我在灯下读书写作的情景。这是我每天晚上必做的功课，几乎成了我生活的一种常态。

据北京一项研究发现，小学阶段，父母对孩子的影响各半，而中学阶段，父亲的影响超过母亲。我想，父亲对孩子的最大影响，是对生活的态度和人格倾向。如果父母看书多，孩子往往看书多；如果父母沉迷于看电视或打麻将，孩子也常常难以专心学习。

当然，也有相反的情况发生，但父母尤其是父亲的稳定行为一般都会对孩子产生潜移默化的影响，有些还会使其终生难忘。我完全可以相信，我的女儿这一生都不会离开书和笔的，因为这已经成为她生命的方式之一。

家庭要过健康的生活、