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五项重要内容中每个人最重视的一项由于人生观的不同而有所差异。不过共同的出发点是理财要从“如何正确认识钱”这个基础开始。父母要让孩子明白，“责任”伴随着金钱出现，唯有树立正确的金钱观，才能圆未来的成功“梦”。父母要教导孩子分辨什么是可以用金钱做的事和不能做的事。

金钱能让我们照顾自己的生活，并且享受美好的未来，但是金钱却买不到爱情和友情。还有，人的价值不能用他所拥有的金钱多少来衡量。当孩子对金钱有了客观的认识，长大后不被金钱奴役，能够按照自己的意愿去过着他们的人生。

接下来，就是要教孩子如何“赚钱”。想拥有钱就得去赚钱，只要看得见就能赚得到，赚到钱才能存钱、投资。我们在理财教育中面临的最大问题是，在教孩子如何花钱之前，先教他们如何赚钱。如果自己不赚钱就无法体会金钱的可贵。这么说并不是要把孩子推出门外让他们去赚钱，而是要让他们明白金钱是靠辛苦努力换来的代价。

理财教育的核心内容是“零用钱教育”和“前途规划”。零用钱是孩子收入的最重要的途径，也是开始学理财的道具，由此看来零用钱教育显得格外重要。另外，前途规划能使孩子对自己未来所从事的职业怀有梦想，也是教他们如何赚钱里不可缺少的主题。

“赚钱”之后就是增值，即“存钱、投资”教育。重要的是让孩子平时养成储蓄的习惯，而不是在特别的日子或是赚大钱时才有的行为。在这个低利率时代，对孩子灌输“投资”的概念也是非常重要的。

“分享财富”是让孩子懂得金钱可以让世界变得更美好。懂得这个道理，孩子会愿意把自己的时间和金钱与他人分享，并成为“真正的富翁”。“纳税”和“捐赠”是“分享财富”的主要内容，如果说纳税是被动行为，那么捐赠则是自发行为。

正确的“消费”是指在储蓄和捐赠之后，把剩余的金钱有计划地合理使用。消费行为是孩子最先接触的金钱问题。任何事情都要打好基础，要把握好消费的结构和原理，才有可能达到有效的生产。一个不会合理花钱的孩子不可能会赚钱和管理钱，必须引导他们“合理、有计划地消费”，以及“以正确的心态对待广告宣传”，这是花钱的核心内容。

最后就是“借钱”。“借钱”教育能使孩子成为信用时代的合格分子，是融入这个社会的必经过程。要让孩子牢记，借钱时要经过深思熟虑，要慎重看待借钱行为，并且让孩子了解信用概念、信用卡债务有多可怕以及正确的信用管理方法。

理财教育就是把这五项基本的概念好好地学习，并把它们习惯化。如果你还在为理财教育而苦恼，只要想想“用钱可以做的五件事”就能找到答案。

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书摘4　给孩子办卡吗？

根据调查，到2004年末为止，因没有按期偿还卡债或手机费，而成为信用不良者的十几至二十几岁的韩国青少年，已突破64万人。

信用卡本来是方便人类生活的“文明利器”，没想到竟然变成了凶器，使前途无量的年轻人沦为信用不良者。世界时事周刊《时代》针对目前的社会现状，曾经嘲讽韩国人的消费是“盖在信用卡上的房子”。

“信用不良”一词随着“信用不良登记制度”的废止而消失，但是问题并没有得到真正的解决。个人的信用管理变得更为重要，错误的选择一瞬间毁掉一个人的生活。

事实上，信用卡真的具有危险性。美国有所大学为了解信用卡对人的消费心理的刺激程度，做了一个有趣的实验：第一次，他们在桌子上放一本商品说明书，然后让参加实验的人写出愿意支付的价格；第二次，其他条件不变，只是在桌子上放了一张信用卡，再让参加实验的人写出愿意支付的价格。两次的结果截然不同。测试者只是看到信用卡而已，却表现出愿以更高价格购买的意思，只是意识到有信用卡存在的前提下所做出的决定。这个实验说明了信用卡会让人的金钱意识变得淡薄，不知不觉就让人债台高筑。大人既然如此，更何况缺乏信用意识的青少年？这些孩子很可能因为一念之差而后悔终生。

我们几乎每天都会在报纸上看到因为信用卡债务导致青少年越轨和犯罪的新闻。不知从什么时候开始，这些不懂事的孩子都纷纷持有信用卡了。就像老实的孩子交上了坏朋友似的，他们逐渐被信用卡所迷惑，过不了多久，当他们背负一身债务时，才猛然醒悟到信用卡的可怕。但是为时已