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饭罢，毛泽东亲自陪同四位老师参观中南海。他们缓缓并排而行。张干指着平静的水面说：“我们的青年时代是在惊涛骇浪中度过的。我们的晚年，可能会像这中南海的水面一样平静吧！”毛泽东说：“这很难讲啊！风一刮大，中南海也不平静呢！”“润芝，我记得你在一师时最喜欢游泳，现在还游吗？”“游！而且风浪愈大的地方我愈喜欢去游！”

“你实在是太喜欢风浪了，青年时代是这样，现在还是这样。”张干一语双关地说。

“老校长，”毛泽东被老校长风趣而贴切的话语逗笑了，“您说对了，我一辈子就是在大风大浪中闯过来的。”“大风大浪可以磨练人造就人。”张干深思说：“可是，润芝，你也得记住这句古训：‘水能载舟，也能覆舟。’”他像青年时代一样启发着自己的学生。“老校长，我记住了。”毛泽东面容严肃、深沉地回答。

晚上，毛泽东派人给四位老人送来礼物，每人一份。这些礼物是：布鞋一双，褥子、盖被各一床，枕头一对，香皂一块，牙刷一支。送礼的工作人员特别对四位老人说明，这是主席用自己的稿费买的。张干赞许地点点头说：“还是当年那个脾气，一丝不苟，一尘不染！”

11月8日下午3时，一位工作人员来到张干他们住所，恭敬地说：“主席请各位到中南海摄影留念。”张干高兴得连声说“好！好！”在中南海，毛泽东愉快地陪张干、李漱清、罗元鲲、邹普勋四位老人合影留念。主席还特将老校长拉到自己身旁。照完相，毛泽东笑着说：“这是我第一次和这么多老师一起照相，值得纪念！”

晚上，毛泽东再次宴请老师们。

11月12日，张干正准备整装南归，一位工作人员抱着一个包裹进来。“张老，毛主席本来亲自来为您老送行，但这几天实在太忙，特地让我代表他来向您老表示歉意。”说着解开包裹，“这是毛主席送给您做零用的一百五十万元（旧币），另外还有一瓶鹿茸精，他要我嘱您每天饭前二十分钟服二十滴，还特别关照，请您多保重身体。”张干一边听，一边频频点头，眼角泪水泉涌……

10年浩劫时，有人造谣说张干家藏有金银，是剥削来的。加上他当过“反动校长”，便于1966年9月抄了他家，抄走了张干心爱的书籍、资料，外带500元存款。

张干凄楚异常，病体难支。他的幼子张六如悄悄进京，见到了中央办公厅的负责人。他出示了毛主席与父亲来往信函和合影，带回一封加盖了中央办公厅大印的函件并500元生活费。于是被抄去的部分东西和500元存款，给退回来了。

1967年元月21日，张干溘然病逝，享年83岁。书　包　网　txt小说上传分享

中国民办教育的冷思考

教育思考的多元化；首先给予肯定的是；一、是衡量一国国民素质的标准；二、是生产力发展的重要条件。*提出的”科学技术是第一生产力”的著名论断就充分证明了这一点。三、是社会文明的核心动力。这里不多做阐述。

笔者于　12月17日下午两点；特别采访了北京工商管理专修学院行政新闻系的助理兼秘书尹义民老师。采访中对中国民办教育有了初步的认识。

杂谈到国内的民办教育的现状；尹义民老师特别强调；它是当前经济发展的产物；受制度政策的左右；为文化动机（为适应经济发展趋势的需要对劳动者素质的要求）而驱使。具体来说；主要是受政治、经济、文化各方面的制约。

应试教育的大学（正统）崇拜，对中学生而言，已成为一种宗教式的信仰。民办教育的产生及近年来的发展，一定程度上向应试教育提出亮了红灯。自1999年高校扩招以来，中国民办院校如雨后春笋，势如破竹。短短的7年的时间对国内的经济、文化多方面多起到了十分重要的作用。

虽然民办教育有发展的各种优势，如灵活性、实用性。但这并不等于中国教育职能的完全转变。它只作为应试教育的一种补充。因此，现阶段还有一些问题。

一、生存周期的短暂性

民办高等院校虽然也具有法人资格，具有那种完全的民事行为能力。但与一般的高等院校具有的法人资格不同。主要区别在于盈利与非盈利的区别。民办教育是社会经济发展的产物，主要是以市场为导向。在“物竞天择，适者生产”的自然法则面前，民办院校只有接受竞争，迎接挑战，除此之外别无选择。

前不久，江西一些民办院校发生的学生暴动事件还有北京等省市的一些被政府