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的水平。一定要培养孩子记忆的自信。

５。５培育孩子记忆兴趣与自信、向上积极性的方法

那么，培养孩子记忆的自信也好，兴趣也好，培养孩子记忆的向上性、积极性也好，用什么方法呢？

观想确立法、描述确立法、心理暗示法都可以，特别是要用欣赏、夸奖、鼓励、榜样的方法。使孩子对记忆有兴趣，相信自己的记忆力不比别人差，相信自己的记忆力可以提高，相信人的记忆力有很大潜力。相信自己经过努力，可以成为记忆力的天才。

敢想，敢相信，就能创造奇迹。

这样，我们就很容易将孩子培养成记忆力的天才。

家长们不信，可以先培育一下自己。

你现在肯定对自己的记忆力有一个大概的判断，你只要把训练记忆当做一件好玩的事情，相信自己的大脑根本不老化，有很大的潜力，试着记一点事情，没几天你就会发现，记忆力比以前增强了许多。这并不困难。

自己实践一下，就对培养孩子有了感觉。

５。６最好的记忆状态是兴奋、自信、轻松

注意力不集中，是没法记忆的。注意力要集中，又不过分紧张，这是提高记忆效率的重要心理状态。

注意力集中本身是一种紧张。适度的紧张，同时保持相对的放松，这就是要掌握的记忆状态。

记忆最好的状态，也是学习最好的状态，就是兴奋，自信，放松。

兴奋就是良性的、愉快的、适度的紧张与注意力的集中。

记忆是锻炼大脑的游戏。

游戏记忆法

游戏记忆法是教育孩子的好方式。

游戏记忆法，就是要找到记忆的乐趣，把记忆当做游戏。这是教育婴儿的最好方式，也是培育孩子记忆力的最有效态度和方法。

希望家长能够在与孩子们的交流中，让孩子感到记忆是游戏，用游戏的态度对待记忆，这里就包括了兴趣，包括了适度的紧张，包括了兴奋，包括了放松。

５。７游戏学习法

游戏的原则也要贯彻到观察，观察也是一种游戏。

再推而广之，游戏的原则是整个学习的原则。

游戏学习法，学习游戏法。

旧观念是把游戏和学习对立起来。一定要破除旧观念。

人最大的游戏是工作

人的最大游戏是工作。人最不能忍受的是失业，没事干，无聊。

我们的工作就是在做一个大型游戏，要做得快乐，做得开心，做得兴奋，做得有兴趣，做得互相欣赏。

经济，政治，科学，艺术，体育，所有的工作和活动都是游戏。

大家恐怕没有想过，工作和人类的很多游戏之间是相通的。

一个运动员的工作是踢球。踢球是什么呢？是游戏！天下有很多游戏直接就是工作呀。所有的比赛其实都是游戏呀。排球不是游戏？篮球不是游戏？游泳不是游戏？滑冰不是游戏？都是游戏，却成了运动员的工作。

那么，工作是什么？工作是游戏。

第18节：最大的游戏是学习

游戏是对工作的模拟，工作是游戏的延伸。

小孩过家家做菜是游戏，可是大人做菜就是工作。为什么小孩过家家做菜是游戏，大人做菜就是工作呢？

于是乎，我们可以这样讲，大人做菜做饭也是游戏，而小孩做菜做饭也是工作。

学生最大的游戏是学习

一定要找到游戏和工作之间相通的东西。那就是兴趣，就是快乐，就是自信，就是兴奋、自信和放松的状态。

所以，在培养孩子学习的时候，要使孩子对学习不厌倦，喜欢，对待学习就像自己热爱的游戏一样。

学生的最大游戏是学习，如果孩子因为种种原因不能上学，他最羡慕的大概绝对不是踢足球了，不是玩游戏机了，是羡慕其他孩子能上学。

因此，要用游戏的原则对待学习，这是家长要在孩子心目中培育的一种观念，要像喜爱游戏那样喜爱学习，绝不可毒化学习的快乐特征。

不能搞成学习是孩子的最大痛苦。要深刻地运用游戏的原则和特征来激动人，推动人，吸引人，鼓励人，兴奋人。

游戏的特征

游戏有什么特征？为什么能够吸引众人参加？因为它本身是激动人的，推动人的，吸引人的，鼓励人的，兴奋人的。

所有的游戏里都含着比赛