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第9部分(第3/4 页)

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造的树屋内或在床上都能享受到这一乐趣。我们调查过的人们发现,周末外出游玩能带来下述乐趣:

● 对天文学一生的喜爱

● 跳方块舞(在马萨诸塞州西部仍旧是当地传统的周六晚上的娱乐活动)的天分

● 搜集(在某些情况下是阅读有关资料)石头、化石、毛虫、鸟等等标本的热情

● 对速度的兴奋和痴迷———骑自行车、摩托车,开雪上汽车等

● 放风筝,玩玩具飞机、火箭等

● 追踪动物———各种各样的动物!

● 一个人自娱自乐的方法

● 砍木头

● 抓青蛙、蝌蚪、小鱼、蝴蝶、松鼠等

● 打猎,钓鱼

● 如何制作、修补物品

● 用针绣花

● 享受阅读的乐趣

● 享受写作的乐趣

● 享受看篝火的乐趣

● 学会用拖拉机拖汽车

谁知道你的孩子会有什么发现呢?当孩子们能够自己寻找乐趣,并且能够按照自己的方式来追求这些乐趣时,很难预料他们会为什么而痴迷。

当独处和与他人相处的时间达到平衡时,通常每个人都会很愉快。我们已经注意到,当人们放松的时候,会进入一种自然的适合自己的模式,形成一种愉快的家庭节奏。周末能满足家里每个人的需求,因为每个人都可以自主选择如何度过这两天。大多数家庭发现,周末既有时间进行独处,又有时间让孩子们在一起玩耍,还有时间供全家人在一起吃饭和玩棋盘游戏,这种氛围非常有利于孩子乐观进取精神的蓬勃发展。

第十章 教孩子学会导航(1)

我妈妈坚定地要把我们培养成独立的人。在我四岁时,她就把车停在离家几英里远的地方,让我自己穿越田野回到家。而我有可能陷入迷路的绝望中。我妹妹瓦内萨最早的记忆是在一月份的某个早晨,她被吵醒了,因为妈妈让我在那天骑上自行车去伯恩茅斯市①。妈妈给我装了一些三明治和一个苹果,让我在路上找些水喝。伯恩茅斯市离我们在萨里郡夏姆利?格林村的家有五十五英里远,当时我还不到十二岁,但妈妈觉得这能让我认识到毅力的重要性,并学会辨别方向。天还黑的时候我就出发了,我模糊地记得当天晚上是住在一个亲戚家里,但忘记了是怎么找到亲戚家的,也不记得第二天是怎么回到夏姆利?格林村的。但我清楚地记得最后我像一个英雄那样得意洋洋地走进厨房,为自己马拉松式的自行车之旅感到极大的自豪,并期待着得到热烈的欢迎。“干得好,瑞奇,”妈妈在厨房欢迎我,她正在切洋葱,“过得有趣吗?现在你能跑到牧师家吗?他有些圆木要砍,我告诉他你马上就能回来并过去帮他。”

———维珍集团 的创始人理查德?布兰森爵士

在本章中,父母会学到两种不同的斯马特育子活动,我们把它们都叫做导航。一个活动是让孩子自己找路去某个具体的目的地,另一个活动是让孩子自己计划整个旅程。这两种活动所花的时间都可以很短,都可以是自然发生的,在你们的日常生活中就能够做到(“我们怎么去最近的药店?”),你也可以让它更具挑战性(“你会如何计划我们的度假?”)。

“迷路”这个词,其字面意义和比喻意义都令人恐惧,使人产生挫败感。所以,知道该如何到达想去的地方(如何看地图,怎样使用指南针,怎么问路并按别人的指点走)能令你的孩子在导航练习乃至现实生活中都变得更为自信。人们常常谈论“人生旅途”,说“乐趣在于旅途中,而不是在到达目的地时”,通过本章的斯马特育子活动,孩子们能学会观察环境和掌控人生旅途。

导航活动能开发孩子的智力、观察力和解决问题的能力,因为它需要孩子有清楚的目标(目的地)和对(到达目的地的各种方法的)选择的思考。

教孩子学会导航

时间:从十五分钟渐渐增加到几周。

地点:家外的任何地方。

设备:地图或者指南针。

可以和孩子多次练习本章中的活动,并随着孩子的成长和其责任心的增强而提高任务的挑战程度。你可以让四岁大的孩子自己找路带你去麦当劳,也可以让十八岁的孩子计划一次长途旅行,活动的内容取决于孩子的年龄和到达目的地的复杂程度。

让孩子思考怎样能够到达目的地

年幼的孩子之前可能从没有过自己找路去某地的经历,

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