第35章 良心难安(第1/2 页)

班主任老师也对李梅的反常话语。

像夏凤一样表示关心的问了问。

在从李梅的口中得到“没事”的回答之后。

老师向二人再三确认了一遍陈琳、霍军受伤与他们无关。

李梅与夏凤简单确认过眼神。

异口同声的点头给了老师肯定的答案。

老师这才介绍说两父亲被带进派出所就定性成闹事的送进了拘留所。

李梅难掩心中的喜悦。

口吻轻快的问了一句“几天”。

老师面容明显痛苦的说：

“七天。”

说着，老师感受到了李梅的开心。

于是一脸严肃的问：

“不对，我从的你刚刚说话的语气中听出了高兴的感觉。李梅，你怎么能……”

李梅没等老师把对她指责的话语说完就坦然承认道：

“没错！我是高兴了。但并不是非常高兴。老师，你可知是为什么吗？”

老师先是惊讶的有点儿愣神。

没想到李梅还会反过来问他为什么？

也许是身为老师习惯了为学生答疑解惑时。

也同样学会了虚心学习。

在李梅的话语引导下老师面容好奇的摇摇头。

李梅带着几分咬牙切齿的憎恨感说：

“因为以他们恶行才关了七天。我还觉得这惩罚太轻了！怀疑他们根本不会因此改过自新……”

也许首次亲手把学生家长送了进去。

班主任老师良心难安。

隐隐觉得自己的行为错了。

要知道陈琳、霍军都受伤了。

现在他们的父亲都进去了。

无疑是给原本不宽裕的家庭雪上加霜。

凡事都要讲因果逻辑。

不讲因果逻辑的事件中的当事人。

必定会生出难以平复的怨气。

积怨过多必定会衍生出震撼的恶性事件。

若那两个学生的受伤真如两父亲控诉的是李梅与夏凤造成的。

那么他做出此等丧良心的事情就是助纣为虐。

但还好！

他愿意相信李梅与夏凤有着纯良品性。

更是从刚刚的问询中没有发现任何说谎的痕迹。

如此！

班主任老师的良心还算好受一点儿。

此时！

李梅的表达。

班主任老师就像是实在听不下去了。

大喊了一声“李梅”之后就言语中充斥着怜悯之情。

开始讲述着两父亲的家境的困难。

试图唤醒埋藏在李梅内心深处的那份善。

可李梅不但没有因此对那二人流露出丝毫善意。

反而情绪激动的说：

“老师，你没有搞错吧。他们的悲惨困境是我造成的吗？”

在老师摇摇头之后李梅继续说：

“那你凭什么要求我一定要对他们善良？你也看到了。他们一大早的跑到学来恶意诬陷我。你当时为何不劝劝他们对我善良呢？”

老师极力解释说：

“我劝了。可是他们不听……”

一句铿锵有力的“那就对了”打断了老师的解释。

然后她的脑海里浮现出上一世受罪的种种画面。

不知不觉脸上浮现出历经沧桑之感继续说：

“他们不听。我也不会听。现在我只能说我不落井下石。让他们的罪名更重一些就已经不错了。你怎么还能让我对他们这些用心险恶的人善良？”

班主任老师仅仅是被李梅沧桑的面容震撼了一下。

但并没有细想具体原因。

只觉得那或许就是年少不知愁滋味。

强说愁的一种表现。

于是老师又试图拿一些众所周知的大道理轰炸说服她道：

“李梅，你听我说善……”

李梅可不愿意听那些大道理。

连续几句极度厌烦的“我不听”就打断了老师的话继续说：

“老师，你个人愿意心善的去原谅恶人的恶行。那是你的伟大。我无话可说。但是请不要把你所谓的伟大强加到我的身上。我绝不接受！”

班主任老师费解的问了一句“为什么”。

老一辈人的惯性思想一直都在劝人为善。