第51章 “行家”(第3/3 页)

罢，拼音也好，都是打从小学起的“必修”，在这方面唐浩然自然有了发言权。

“标点符合，我觉得句号不应该用点，引入欧美的标点符号只是引入其体系，而非一味的模仿，就像我们接受西洋文明，并非是抛弃我中国之文明，而是取其之长，与我中华文明互补，所以，这个句号，可以改成“。”，还有就是……”

尽管不明白后世标点符号的所以然，但唐浩然还是根据自己的习惯制定了标点，而听着唐浩然的解释，辜鸿铭才想起当初为其校定《泰西策》时，其初稿中的标点与欧洲标点的不同，初时还以为是习惯，可未曾想还有其它的深意。

“子然所言极是，中国之文明传承数千年，断不能弃之，更不能一味推崇西洋而忽视本国，”

辜鸿铭连连赞同道，正是因为精通国学，他才会说出这番话。在两人就标点符号的问题交谈了一会之后，又谈起了拼音，尽管在来的船上，辜鸿铭已经有了一些想法，但是当唐浩然拿出后世幼儿园就需要学会的汉语拼音表时，更是诧异至极，只需唐浩然简单解释之后，其便立即意识到这套《汉语拼音》与威氏拼音的不同，相比之下更适合中国，而不是迁就英文写法。

更令其惊奇的恐怕就是这套拼音，尽管采用了拉丁字母，但为了适应汉语音值，借鉴以往的各种方案，推陈出新，规定了韵母和声母的呼读音，并独创了汉语拼音字母的名称音，但在稍加拼读之后，他却还是发现了这套拼音的不足之处。从理论上说，这体现了汉语的特点和民族语言的独立性，似乎不错。但是，用这种办法规定名称音，其弊端也是非常明显的。

“子然，汉语字音的基本结构除声调外是声母和韵母两部分，共有6个元音，在这套拼音中是5个元音加一个u，还有39个韵母，21个辅音声母……”

本身极具语言天赋辜鸿铭很快便指出了这套拼音的不足之处，有一些字音在这套汉语拼音中完全不能读出。

“子然，也就是说，这套拼音太过迁就拉丁字母，或许有一些字用的比较少，但毕竟是汉字，汉字者自然有其原始读音，子然，我想……”

沉吟片刻，辜鸿铭道出了自己的想法。

“我想这拼音编写既可以借鉴你的这个方案，同时还应该参考佩文韵府等韵书制定编写拼音，不知子然以为如何？”(未完待续。)xh118