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大大的眼睛黑头发，

一天到晚笑哈哈，

又干净来，又吃话，

我来抱抱你，

做你的好妈妈。

≒≒≒≒≒≒必备玩具≒≒≒≒≒≒

玩具娃娃（选择那些可以给它们洗澡和穿、脱衣服的玩具娃娃）

面团、橡皮泥等

有轮子或可以拉着走的玩具

音乐玩具，如八音盒、风铃、木琴等

玩具电话等

用纸、塑料、绳子、米粒、布和其他材料来拼贴画

小狗、小猫、小鸡、小鸭等动物玩具

小围栏、小推车等

？语言智能培养方法

方法：根据此阶段宝宝语言智能的发展特点，我们特意创设了以下一些更有目的，更有针对性的语言智能培养方法，来对宝宝的语言智能进行培养和开发，供家长们参考：

让宝宝爱上书：选择色彩鲜艳的、画有单个物体的厚纸画书。把宝宝抱坐在妈妈或爸爸的腿上，妈妈或爸爸先激发宝宝看书的欲望：“宝宝要看书了！画书里的阿童木想宝宝了！”……然后，大人边引导孩子看图画书里的图片和文字，边给他讲图画书里的故事，边引导宝宝一页一页地翻书。

涂鸦：家长应该有意识的给孩子提供条件，让他练习涂鸦，这不仅可以锻炼宝宝的握笔能力，而且还能激发孩子“写”的兴趣。父母应参与宝宝的涂鸦活动，边启发，边引导。比如1岁左右的宝宝小肌肉控制能力比较弱，开始时只能敲敲小点。家长可以引导孩子做小鸡啄米的绘画游戏：妈妈画小鸡，宝宝画小米。也可以妈妈画小花，宝宝画小雨滴。宝宝第一次画出的东西，爸爸妈妈一定要加以赞赏和表扬。随着宝宝小肌肉的逐步完善，宝宝手中的点开始延长为线。这时父母就可以有意识的教宝宝写字了，比如，宝宝画一横，告诉他这是“一”，家长也可以“画”出一些简单的字，让宝宝模仿等。有的孩子在涂鸦时，会边画边讲边叫，如果出现这种情况，表明宝宝小小的脑瓜中一定有些只有他自己才知道的幼稚、离奇的想法，他发出的各种声音就是他表达的语言形式，只是大人们尚不了解或不完全了解。这种活动及表达方式，能促进孩子左右脑的发育。

18～24个月宝宝期的护养要点（12）

跟宝宝谈电视：因为电视节目只是单向的语言文字信息提供站，所以妈妈一定要在旁边指导，比如告诉宝宝：“电视上放的是《大风车》节目”；“电视上播放的是老虎，老虎在奔跑”；“电视上正在播放小朋友演唱《小螺号》”；“电视上正在讲猫和老鼠的故事，请认真听等等。

引导孩子读报纸：家长可以为小宝宝订一份儿童画报了，当然成人经常购买的晨报、晚报等等其他报纸也可以。大人看报纸时，把宝宝抱在腿上，引导宝宝翻看报纸，先看孩子最喜欢的版面，可能是广告版、电视节目介绍、天气预报、运动版等等。如果有孩子喜欢的电视节目的话，请告知孩子播出时间。看看天气，问孩子该穿什么衣服。漫画也会引起孩子的注意，请大人一字不漏地念给孩子听。孩子问问题的话，请先暂停，等回答完问题以后，再继续念。引导孩子将他们喜欢的图或照片剪贴下来，配上文字以后可以当作学习语言文字的字卡备用。

“听”世界：结合日常生活来做，不管孩子能不能懂，都要将孩子在生活中眼睛看到的东西，耳朵听到的声音，肌肤感到的冷、热等都说来给孩子听。另外，大人也可以经常给孩子讲一、两个书上的故事，让宝宝知道好听的故事是从书中来的，进而对书感兴趣，愿意听大人读书。

欣赏文学作品：父母要准备好一些符合幼儿听的一些文学作品，如童话、寓言、诗歌、小说、散文等的录音带或CD播放给孩子听。开始时，家长可以抱着宝宝静静的倾听，也可以大人跟着录音带或CD轻轻的跟读，也鼓励孩子跟读，就算宝宝咿咿呀呀的说话也行。

等孩子熟练一些后，家长就可以有意识地引导孩子一边听录音磁带里的标准朗读，一边用手指划书上相应的字，使孩子的视觉、听觉、触角等逐渐谐调起来，达到使汉字的字音、字形、字义结合起来的目的。

以上这些方法都可以对1岁半到2岁的孩子进行语言智能培养，大人可以参考上面的方法进行创设，合理的引导孩子。

训练目标：激发宝宝的听、说、读、写等能力，可以有效的培养宝宝的语言智能。

？听力训练

方法：听力