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。”

两个人都知道，杰西卡与唐氏自助小组的朋友们相处得很好，并且发展成为一种难以割舍的联系。在得知“我们这样的人”也有共住会的时候，杰西卡高兴得跳了起来。可是戈登却无法接受这种选择。阿伦娜也拿不定主意。她早就有这样的想法，但不知道是否可以要求杰西卡彻底脱离父母、独立生活，因为她无论如何都不愿意抛弃自己的女儿。就在戈登开始设计方案的那一瞬间，阿伦娜清楚地意识到，他是绝对不会考虑让杰西卡住到唐氏共住会里去的，即使是杰西卡长大以后也不会——虽然他认为这种“加以保护的居住”原则上是不错的。

阿伦娜发现杰西卡独自一个人坐在自己的“小屋”里。她担心，杰西卡在自己的小寓所里会感到寂寞。因为她知道，作为父母，他们永远不可能代替她的朋友。

另一方面，她又在想象杰西卡在共住会里与同伴一起生活的情景，会有一些小磨难，但却充满了欢快的气氛。她看到杰西卡越来越独立，能够独自处理越来越多的事情。阿伦娜知道，女儿甚至有某种形式的就业可能。

杰西卡也许永远不会得到驾驶执照。但新房子所在地的交通却很不方便。而共住会则位于市中心，附近就有一家超级市场，离市中心只有几步路。

阿伦娜还想到，一旦她和戈登离开人世，杰西卡该怎么办。假如没有这样一个共住会，肯定只能考虑住疗养院。

戈登为杰西卡规划那种“保险系数最大的生活”，阿伦娜则想得更远。她考虑到杰西卡的生活乐趣，考虑到杰西卡在独立性方面的不断发展，考虑到杰西卡日益增长的社会关系，考虑到杰西卡与社会最大程度的融合以及杰西卡独立自主的权利。

她考虑到杰西卡应该与同样的人一起游戏，“真正地”赢得胜利。而不是像和爸爸在一起那样，每次都让她赢。

戈登发现了家庭面临的问题，一步步地加以解决。他在为杰西卡寻找一种最佳的生活形式，可是他却没有坚持不懈地开阔眼界、放眼未来。就像透过一条狭缝，只看见地平线的一小段。最终只能看到可能或者必要的下一步。而且他并没有认真地考虑过，自己的孩子将如何进一步发展。

阿伦娜理所当然地感觉到，能够长期促进杰西卡发展的是什么，她在今后十年里将会发生什么样的变化。

任务越简单、限制越多，着手寻找解决方法的男性线性思维方法就越有意义。

诚然：问题越复杂、层面越多、维数越多，女性特长的优势就越明显。

抽屉式思维

人以“块”的方式组织自己的知识。他们不断地收集有关某一题材或者事实的知识：关于疾病、关于其他人和自己的反应。譬如，在体验悲伤或痛苦这样一些特定感觉的时候。

我们把自己体验和观察到的所有悲伤表现一一存储下来。因而能够由越来越小的提示破译悲伤。

我们所有的知识都在大脑里结成一张网，这张网有好几百个层面。女性的网比男性的网联结多，网眼也比较密集。

女人，认识你的优势（14）

我们不断地建立新的横向联系，从而对主题进行编组，将其交错重叠地收藏起来。我们把各种不同的主题纵横交错地编织组织起来。这样的抽屉，在科学上被称作集群体，在其达到一定的复杂程度时，是无法再用语言或者图形表示的。

假设某个人谈到“失望”，在这一刻里将会——不自觉地——很快准备好多种可能的联结：

我们会猜测，这种失望对于说话人的负担有多重。我们会考察，说话人想用自己的情绪唤起我们自己多大程度的注意。我们会试图弄清楚，说话人对自己寄予什么样的期望。我们会决定，自己是否能够并愿意对他的情绪做出某种回应。我们会筛选自己回答问题的基本倾向，权衡自己看到的反应是否得当，是否适合环境和他本人的具体情况。除此之外，我们还会征询自己的感觉：我们知道，自己将会感同身受还是产生截然不同的感触。

我们以一句话、一个手势、一个面部表情、一次触摸来做出反应，只消片刻功夫。我们对任何一个这样的过程都毫无知觉。如果我们比较仔细地研究一下，就会发现很多虽然重要但却无意识的反应调整过程。

我们将会同样迅速地从各种不同的方案中筛选出一种。我们知道，自己如何能使某个人高兴或者转移他的注意力。我们会决定，自己的声音该具有何种色彩，应该采用什么样的手势。对此，我们的意识毫无知觉。我们看到失望，根据关系的亲疏