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除此之外，还有什么

呢！有些人认为，麒派注重做工，不注重唱工，甚至认为嗓子不好就学麒派，

这是对麒派的一种误解，也可以说是一种侮辱。”

原来，不久前戏校京剧班有个学生嗓子哑了，校长就介绍他去周信芳那

儿学唱麒派。周信芳让他唱一段听听，听后，没说什么就让他回去了。过了

几天，他对戏校校长说：“你让学生跟我学戏，我很欢迎，可是为什么不挑

选嗓音好的学生，偏挑了个坏嗓子的学生跟我学呢？你认为麒派就不需要好

嗓子吗！陈鹤峰、高百岁都有一条好嗓子，谁不知道他们是我的学生呢！”

那位校长接受了他的批评，后来就精心挑选了几个嗓子好的学生，请周信芳

教戏，周很高兴。

周信芳继续对戏校的学生说：“你们现在还没有毕业，不要过早地学什

么流派。学习的路子越宽越好，不仅跟本行当的老师学，也要跟其他行当的

老师学；不仅跟本校的老师学，也要跟校外的前辈们学；学文戏的也要学几

出武戏。老生也好，小生也好，没有腰腿功，没有武功的底子，是不可能成

为一个好演员的。不仅像《追韩信》《徐策跑城》这类戏，没有腰腿功不能

演，就是像《打渔杀家》《清风亭》这类戏，没有武功底子，一出台就会松

松垮垮，像什么样子。

“小生也是同样道理，光会拿扇子，不会拿刀枪把子，能算个好演员吗！

学武生或武花脸的，也要学点文戏，你演一个大将或元帅，光有勇猛是不够

的，最好是勇猛之中带有儒雅之气。

“女学生学习的路子也要宽，学青衣的要学花旦，学花旦的也要学青衣。

如果能像中国戏校刘秀荣那样，既能唱又能做，还能打，那不是更好吗！

“京剧班的学生，都应该学习几出昆曲，过去有声望的京剧老艺人，不

管是生、旦、净、丑，没有一个不是用昆曲打基础的。你们学校有不少昆曲

名师，条件较好。一个演员，如果能做到‘昆乱不挡，文武全材’，那就很

理想了。”

他又说：“路子宽，并非主次不分，本末倒置，而是要以学习本行当为

主，适当地学习一些其他行当、其他剧种来充实自己、丰富自己，这样只有

好处，没有坏处。。

“我的表演——手、眼、身、法、步、做、唱、念、打，都是几十年来

不间断地向各方面学习而来的，其中除了老生的东西以外，还有武生的、花

脸的，甚至有花旦的东西。我主要是学京剧的，可是对于昆曲、徽剧，也进

行过深入的研究，并大胆地运用，吸收了它的长处。单以发音、吐字来说，

就是学习昆曲的优良传统。

“我一向是尊重传统，但不拘泥传统。向别人学习，而不是生搬硬套，

兼收并蓄，经过消化、溶合，才形成了自己独特的表演风格。这大概就是大

家所说的麒派表演特点吧！”

他还深有感触地对学生说：“你们生在新中国，长在红旗下，是多么幸

福。。”

最后，周信芳还送给同学们十六个字：“多学多读，勤学苦练，精益求

精，永不自满。”

南粤纪行

一九六0　年春，周信芳率领上海京剧院一团到广东省演出。

按照事先确定的计划，他们先到韶关，广州后，再去深圳演出。可是，

才到达韶关，周信芳就因劳累过度病倒了，血压很高。大家为周信芳的健康

担心，再三劝他休息，可他却说：“既然来了，就坚持演吧，不要紧的！”

周信芳为了说服大家，又说：“你们不必担心。在旧社会，演员生了病，

都得顶着唱，哪能随便回戏啊！现在演员地位高了，条件好了，可不能有点

儿病就大惊小怪呀！”

尽管周信芳坚持要演出，但大家考虑到他的戏分量重，而且他的脾气是

不演则已，演则必定卖力。万一出了事怎么办？于是，领导成员商量后，以

组织名义决定，不让周信芳参加这次演出。。

在广州期间，周信芳