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候，我嘴就已经不由自主地咧开了。荒唐的地方实在太多了。这条指控很荒唐；因为一封“推荐信”，学生会被年级组长叫去单独谈话很荒唐；面前的老师那种审讯犯人的态度很荒唐……一切的一切，都不是我所认识的人大附中。

然而，年级组长还没有说完。

“那你的意思是你没有要推荐信了？”

“真的没有，老师。”

“那昨天和你一起开会的副校长怎么打来电话，说你主动跟对方搭讪，之后让人家写推荐信？然后人家把你支走以后，你怎么还回过头来又找到外宾，继续找人家给你写？我告诉 你，咱们人大附中已经明确过对你这种行为的态度。”

我愣住了。那是我这十几年来，第一次完完全全地愣在原地，哑口无言。明白了，全明白了。

我明白了当我结束与白发老者的谈话转向书记时，为何会看到她与副校长的那个对视；我明白了在电话上，副校长正在和谁说着什么；我明白了那位英语老师，为何突然会提前结束任务，赶到我们所在的会议室；我明白了为何在同楼层的另一侧，会突然多出一个无人接待的代表团。原来从那时起，我就已经被定性成一个亟须处理的隐患了。原来在我看来的“顺理成章”，在他们看来却是“不出所料”。既然主动搭话，索要推荐信那也就在情理之中。既然推荐信都要了，那赖着不走想着领赏更是可以预见。这一层又一层的恍然大悟如同潮水般席卷而来，当真是晴天里一串电闪雷鸣。

我这边打着雷，年级组长那边却意犹未尽。从她口中说出“自私自利”、“不负责任”、“假公济私”之类的字眼层出不穷，基本上全是那位副校长在电话里给我做出的评价。而且罪名还远不止这些，如“疯狂地想出国”，“不顾一切表现自己”等等都陆续粉墨登场。“你这样，学校以后再也不会给你类似的机会，因为你不值得信任”，“这件事情比较严重，还会和你的班主任再谈”。

我是一个温顺的人，虽然感性较之理性往往更占上风，可是对待生活中的人总是平心静气，只要能正常交流便绝不争吵，只要能以礼相待就尽量克制。但话说回来，我终究还是一名血气方刚的少年男子，再温和的脾性也不容许我坦然面对这些极尽荒诞和不负责任的诬蔑。我静静地等着，手心的汗珠随着双手一起在颤抖。又过了一会，年级组长停顿下来。　。。

执意离开（5）

“你有什么想说的吗？”

“有。”

我努力做到平静，我很努力了。我把前一天自己眼中看到的一切原原本本复述了一遍。我的想法，我的观察，我的经历，我的不解。年级组长一次也没有打断我，只是很认真地在听。我很感激她这一点，心情也慢慢平静下来。听我彻底说完后，她拿起了电话。

“还是让你班主任来谈一下这件事情吧。”

一个电话，几句对白。少顷，“秋生哥”出现在办公室门口。我一直低着头，没有去看他脸上的表情。我害怕在那张年轻的面容上看到焦虑、看到失望、看到畏惧，抑或看到其他一些别的东西。我把脸埋在手中，一副听天由命的落寞姿态。

年级组长一板一眼地描述了副校长所说的重大问题，“秋生哥”也一直安静地聆听着。讲罢原委，她停顿了一下。

“他刚才对我说了他自己的看法，觉得他自己没有犯错误……”

“那是因为他在心里，自己就原谅了自己！”年级组长话音未落，我就听到了这样一句话。

这句话，是“秋生哥”说的。他口气里没有平日课堂上面对大家的活泼，没有责备弟子时字里行间的诙谐讽刺，没有玩笑，没有无奈，只有一种让人不寒而栗的愤怒。

听完此话，之前积攒下来的苦闷、委屈、羞耻、失望等等都再也无法圈在自己用自尊和自信围成的壁垒当中，随着手掌中一阵温热，这些感情如同决堤洪水般喷涌而出，也伴随着一阵巨大的失落。您太让我失望了。

之后他说了什么我已经没心思去注意了，不过基本上就是批评与自我批评，外加用上纲上线的分析方式剖析这起事件的前因后果。其间我抬头看了“秋生哥”一次，却只看到一张眉头紧锁、锋芒毕露的面孔。我突然想起初三的时候，在年级一次体育统练开始前下起了雨，结果最先跑到楼下的十二班都以为体育统练将被取消，一大群人要么回家，要么跑到别处玩耍，殊不知年级没有做出放弃统练的决定。最后，当整个初三集合在大操场时，唯独十二班少了将近半个班的学生。为此“秋生哥”受到