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天的英语作业我也没完成。

英语老师问我是不是因为太simple太easy，所以不做。我无言以对，我不知道自己的潜意识里是否隐含着这个因素，如果有，那么我已处于悬崖的边缘，而悬崖下面则是那个名为骄傲的“深涧”。

不清楚其他人是否与我有同样的感觉，自大的幼苗在我们的心灵深处萌发，一旦它长成“参天大树”，那我们将会无限沉沦，成绩也将江河日下，一泻千里。

最好的办法就是将它尚处于襁褓时无情地扼杀掉，我们需要用纪律来约束自己的言行，除去心中那本不该生长的魔苗。因为如果我们任其自生自灭，后果将不堪设想。

悬崖勒马，回归大道，面前仍是一片光明。

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唇枪舌剑（1）

——辩论会拾英

《战国策》中说：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。”

诚然啊，古人在这方面留下了千古美谈。三国赤壁大战前，诸葛亮只身赴吴，舌战群儒，条分缕析，　陈明利害。时而仰天长笑，旁若无人，时而娓娓道来，推心置腹，一时风采，流芳百世；当年周恩来在法国和广州，与张申府、刘清扬等并肩作战，跟极端无政府主义及“生产消费社”的源于英国的社会主义进行论战，关乎生死存亡，关乎国民荣辱，那一番巧舌如簧、伶牙俐齿，真是酣畅淋漓，掷地有声！

所以说，辩论是高级的会话形式，能言善辩也是一个人的立身之本。

我要挽留辩论会上的一点一滴。

（一）千挑百选

大约一个月后，两个奥班之间要举行一场辩论会，辩论会将严格按照2000年全国大专辩论会比赛程序及用时规定和比赛规则来进行。辩题已经选好——正方：中国戏曲有发展前景；反方：中国戏曲无发展前景。请同学们投票选择出我们班的4位辩手。我们的语文老师——荣姐在讲台上宣布。底下人群骚动，均议论纷纷。荣姐道：“希望你们认真对待此事，选出真正能担负这一要务的人来。”

于是，一张张写着辩手名单的纸片传到了科代表的手中，由她负责整理。

结果出来了，票数以弘、隐、炫和我4个人最多。

（二）定“角色”

“嘿，荣姐叫辩手去开会。”一个男生跳到我面前，他正是在A班以满腹经纶闻名遐迩的数学科代表——隐，如他的名字一样，隐是一个有些内敛的人，不很喜欢张扬，有时给人一种少年老成的稳重感。

“哦。”我应了一声，迅速整理了一下桌面，便跟着他来到了老师的办公室。

荣姐的办公桌前已站了两个男生，他们的个头相差无几。站在左边，脸稍圆的那个男生是弘，是我们班的另一数学科代表，一向喜欢上课时与荣姐争得面红耳赤。站在右边，脸稍尖，脸上时时挂着自信爆棚的招牌式笑容的是炫。这家伙从来就不知谦虚为何物，但话又说回来，他也的确是个优秀得令人望尘莫及的人。他在初一就获得了初三的全国奥林匹克数学一等奖，英语也有夺一等奖的实力，再加上每次大小考稳坐年级前10名，所以人家的目中无人也并非无源之水。但就是这么一个优异得引人侧目咋舌的人，居然没能混个一官半职，实在也可算我们班一大奇闻，也许太锋芒毕露反而成了他的一个绊脚石。

等我们围成一圈站定，荣姐拿出一份辩论会的程序、用时规定和规则的资料。

我们4个人阅读完毕后同时抬头看她：“老师，角色怎么分配？”

荣姐沉吟半晌，说：“这样吧，你们各人根据自己的能力来判断一下自己在哪个角色上较为合适，告诉我，以免我的主观判断影响你们能力的发挥。”

话音才落，炫脱口而出：“我要当二辩。”

隐当仁不让：“二、三辩中任选其一。”

我不想与炫、隐争锋，犹豫了一下道：“随便。”

弘表态：“我也是。”

荣姐说：“那么，你们自己商量一下吧，把结果告诉我。”

考虑到炫和隐的铁齿铜牙可以在二、三辩的位置上发挥得更淋漓尽致，而我超凡的总结能力更适合四辩，弘的非凡气势则可以在一辩时先声夺人，于是角色就这样敲定了。

（三）高谈阔论

“认真对待，不仅要赢得潇洒，还要争取让最佳辩手产生于我们四人中的一个。”隐坐在他家电脑房里的凳子上，脸上是那种好玩的一本正经。　电子书　分享