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性子的领导者雷厉风行，说干就干，比那些总是坐而论道，只说不做或者多说少做的干部就要强得多。慢性子的领导干部想好了再做，把准备工作做充分了再做，虽然慢了点，但在质量保证方面，慢性子有明显的优势。明智的领导者就是要在不同的情况下善于把握自己的性格优势，达到扬长避短的目的。

性格缺陷的修补能力。任何一个人的性格都不会十全十美，缺陷在所难免。对自身所存在的性格缺陷我们既要正视它，承认它的存在，又要下决心修补它，不要让它成为个人成长进步的障碍。性格缺陷是可以修补的，需要的是具有修补的意识和能力。对性格缺陷的修补，不是借助外部的力量，而是依靠自己的内在力量。所谓的内在力量其实主要就是毅力。性格的形成是一个漫长的过程，要修补性格中的缺陷，使自己性格得到优化，也不是一个简单的过程。这是一个自己和自己抗衡的过程，没有毅力是无法做到的。对性格缺陷的修补主要通过以下几个方法：

一是对不良性格形态的控制能力。避免性格缺陷给个人带来不利影响，最简单、最直接的办法就是克制。对不良的的性格形态，采取克制的办法，不让它表现出来。这是一个循序渐进的过程。开始时可能要做到还不那么容易，但只要有决心、有毅力，长期坚持，就能够做得越来越好，越来越容易。只要能够持之以恒地坚持下来，不良的性格形态就有可能被逐步化解。

二是对性格缺陷的干预能力。对性格缺陷进行干预，就是采取主动出击的办法强制自己，采取与自己原本性格完全不同的行为方式去为人处事，以达到弥补自己性格缺陷的目的。譬如，性子慢的，做起事来有意识地快一点；性子急的，做起事来有意识地稳一点。性格孤僻内向的，有意识地多与人交往，多参加一些社交活动；性格活跃过度社交的，适当把自己关在屋子里少出门，静下心来读读书。不爱说话的，强迫自己多说点话；不看场合、不看对象喜欢胡言乱语的，强迫自己少说点话，甚至在某些场合保持沉默。这些都能收到比较好的效果。

三是对性格缺陷的矫治能力。一般说来，矫治是采取接受心理健康教育，接受心理咨询，进行心理训练的方法。对于具有突出性格缺陷的人，完全有必要主动接受心理训练，有效地进行性格矫治。在这方面囿于知识的缺乏和传统意识的影响，很少有人去主动地接受心理健康教育。其实这也是一种能力，是一种主动完善自己的能力。很多情况下，经过学习一些心理学知识，掌握一些科学的心理训练方法，性格缺陷的矫治也完全可以依靠自己的力量来达到目的。人人都可以培养出自己在这方面的能力。

第六节 心理素质魅力

心理素质指人在感知、想象、思维、观念、情感、意志、兴趣等多方面心理品质上的修养，涉及到人的性格、兴趣、动机、意志、情感等多方面的内容，是一个十分宽泛的概念。心理素质是领导素质的重要组成部分，对于领导干部至少具有两个方面的重要意义。一方面，良好的心理素质能够使领导干部与各种各样的人和谐相处，获得良好的人际关系。另一方面，良好的心理素质是领导能力的心理基础，能够使领导干部从容应对各种复杂局面，并以沉稳大气的领导风格赢得人们的赞赏与青睐。健康的心理状态是一个优秀成功领导者必须具备的条件。

有的领导干部心理素质较差，没有足够的心理承受能力，缺少必要的自我控制能力，往往给自己的人际关系和领导工作蒙上一层阴影。在工作方面，有的领导干部面对日趋紧张激烈的竞争局面，感到巨大心理压力，精神焦虑、情绪急燥，甚至夜不能寐。在推行测评考察、一票否决、黄牌警告等竞争机制的形势下，不是振奋精神、积极应对，而是倍感焦虑、不堪重负。由此带来的情绪变化就是精神紧张、情绪急燥，导致在工作中方法简单、语言生硬、火气大、易发怒，造成上下级关系紧张。在人际关系方面，对别人如何对待自己过于敏感。喜欢听恭维的话，喜欢被人前呼后拥的感觉，一旦失去这些就浑身不自在。当感到别人对自己主动热情时，就以为是左右逢源，情不自禁地喜形于色。当感到别人对自己的冷淡时，便无端地猜疑对方，顿时产生一种强烈的失落感、孤独感。在个人成长进步方面，顺利时骄傲自满、得意忘形，充满自负；受挫时情绪低落、消沉抑郁，十分自卑。在对待名利、权力与地位问题上，有的领导干部不能以一颗平常心淡泊名利。得意时满面春风，失意时垂头丧气。和别人比地位、比待遇，强于别人时就得意洋洋、神气十足，不如别人时就心态失衡、心灰意冷。有的