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林雲笙聽完後面不改色,用公筷夾了兩趟荔枝肉到陸鈞行的碗裡。

陸鈞行猶豫了兩秒：「那我也只能勉強原諒你。」

然後他就又見眼前人煞有介事地點了點頭,分明沒把自己剛剛的小脾氣當一回事。

林雲笙扒了幾口飯，話題一轉：「對了,你跟你媽媽聊得怎麼樣了？」

陸鈞行在《焚燒》殺青之後,回了一趟家,表面上是說收拾行李,實則借著這次機會跟母親講了他想學導演的事情。

談話的時間點實在太像是先斬後奏的預兆，於是陸鈞行在講完自己的決定之後，先向滿面愁容的孔素臻道了歉。

「對不起，媽媽，我不該這麼遲才跟你講這件事情。」陸鈞行握住了孔素臻的手,「但我絕對沒有因為自己長大了,就想把你排除在我人生之外的意思。」

陸鈞行是被孔素臻一手帶大的，母親的辛苦他都看在眼裡。

所以自從有了賺錢的能力之後,他便習慣在自己能力範圍內把所有能解決的事情全部都處理好，不讓母親額外操心。

「之前我是不確定自己中途會不會再放棄導演，才一直不敢貿然跟你提這個想法。」

飯桌上，陸鈞行最害怕瞧見的愁緒還是浮上了孔素臻的面容。

陸鈞行後來也試著寬慰母親,讓她不要太擔心,說自己現在已經完全下定決心了，也通過李安凱導演找到了這方面合適的老師。

林雲笙聽得一怔：「然後呢？」

「然後我就跟媽媽說,平時想跟我聊天，或者想跟我說什麼話，哪怕是不支持我去學導演，只要是她心裡想的，都可以毫不顧忌地告訴我。」

因為只有知道了媽媽的疑慮，陸鈞行才能更好的告訴她「自己非要選擇去學導演」的原因。

陸鈞行又回憶了一會兒：「差不多就是這些吧。」

林雲笙的舌尖舔過蘿蔔尖上的汁水，神情若有所思，卻半晌都沒開口說話。

陸鈞行有些惴惴不安：「怎麼了嗎？」

「沒什麼，」林雲笙頓了頓，「比我想像的更有一套。」

「哪一套啊？」陸鈞行不明所以。

林雲笙翹起二郎腿，眯著眼睛，咂了聲嘴。

「感覺你以後應該挺會談戀愛的。」

陸鈞行又被林雲笙鬧了個臉紅：「林老師，你別再逗我了！」

林雲笙托著下巴：「沒有啊，我很認真的。」

陸鈞行深吸一口氣，癟著嘴，不說話了。

中午，陸鈞行被林雲笙趕去睡午覺，下午兩點再接著上故事課。

其實，陸鈞行作為學生都覺得這種故事寫作課挺難上的。

它不像電影史還能有個白紙黑字的所以然，寫作這種事情哪裡會有什麼確切的格式。

「真正動筆去寫故事的效果會比我在這裡跟你講一大堆理論要好太多。」

林雲笙將考場的寫作模板提前整理了出來，裡面有很多應試的內容，但也足夠清晰直白。

他坐到陸鈞行身邊，把自己陷進鬆軟的沙發：「你先花一些時間把這裡的內容看完，有什麼不懂的地方就當場問我。」

陸鈞行接過林雲笙為自己準備的材料，原本他以為瑣碎的內容在裡面早早被清晰地劃為了幾個大類。

比如第一大點，對於故事的基本要求：

1開頭，營造畫面感，製造懸念。

2幫助人物樹立目標。

3人物生活出現困境/現狀發生變化。

4為了解決困境，人物做出行動。

5結束，人物發生變化（性格或精神）/做適當的留白。

這裡看似簡單的五個要點，其實已經準確地概括出了好萊塢傳統類型片的起承轉合。

而像這樣總結性極強的模板，林雲笙還在材料里寫了不少。

故事寫作的考試時間只有一個半小時，陸鈞行充其只能寫出一千五百字左右體量的內容。

所以林雲笙也給陸鈞行總結了在考場上，需要特別注意的寫作事項。

1每個段落的第一句話，都需要對情節有明顯的推動作用。

2不要刻意追求詞藻，也不要使用過多的修飾語。

3所有的發展用戲劇動作來表現，儘量少出現台詞或對話。

4人物不要超過5個，可以有1-2個主要人物。

5人物與人物之間不要過於趨同，需避免出現道具型人物。