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物挺身而出。

开始，邹师傅有点犹豫，他说这辈子不只是围绕锅灶转，主要还隐藏在灶台背后，凭经验把大锅饭菜煮熟，擅长只是控制火候而已，任何其他的新式玩意没能稍有尝试，这如同当年他确实跨国鸭绿江，始终坚持没放上一枪是一样的原理。

什么事情都有这第一次，例如眼下史无前例的*，有谁曾经经历过。校长耐心启发道。

后来，邹师傅确实当上了学校教职员工造反司令部司令，并在稍后革命大联合时，又凭借良好的出身和志愿军复员军人身份，走马上任成为学校革命委员会的主任。

起初，别人无论是叫司令还是主任，邹师傅尚嫌不习惯，好像呼唤他人一般陌生。

倒是家里那四个孩子反应良好。对于别人呼唤自己的主任老子感觉很是不错。孩子们异口同声道，现在出门与早前完全是鸟枪换炮不可同日而语。要么不提家庭父母背景，一提及自己是主任的孩子，马上吸引一片尊敬羡慕的目光。这与原先伙房里的父亲，哪怕具有抗美援朝的经历，大不相同了。孩子们看来，在学校伙房和革委会主任之间毕竟有相当长的一段距离，并非人人可以轻易企及。

这就让邹主任既不安，又有点释怀。不安的是，无论是食堂烧火还是头上弄顶主任的瓜皮小帽，无非是混口饭吃，本来应该没那么多讲究，用领袖话说，只是革命工作的分工形式不同而已，弄出个三六九等来，或者仅仅只是误会。释怀的是，自己先当司令后为主任，虽然有关吃饭的经济改善不大，但就此可以给自己的孩子们带来一份自豪和荣耀，原来，这人除了工作挣钱吃饭，确实还有其他意义方面值得追求的额外东西。关于这一点，将他扶上革委会主任快马，还送出很长一程的原校长，现在自己的助手革委会副主任讲的确实没错。

军人出身的邹主任坦荡直率，滴水之恩当涌泉相报。当上司令后，首先解放了原校长。在筹建校革委会的时，又提出让原校长担任自己的助手，出任校革委会副主任。

现在，批判“读书无用论”的大会场合，主任和副主任两位你来我往，关于黑和墨，非洲和拉丁美洲在台上积极互动时，我们的班主任秦老师坐在我一旁说，主任讲的真好，非常质朴还形象生动。

秦老师是*前才分配到校的上海师大肄业生，主要是身体不好耽误了学业。到校后除了教书育人，始终坚持笔耕。秦老师认为，本校一定会出现一位即便不是百分百，也可能九十以上含量的类似高尔基、鲁迅之类的文学人物，而他或者就是合格的人选。

某天，上海解放日报确实在文学副刊上登载了他署名的散文，有一千多字。这下不仅是他，连好多学生都公认秦老师就是规范的文学家，以至于很多做文学美梦的女同学，三天两头放学后提了自己的作文本子往秦老师寝室里跑。

秦老师家居市区，平时住学校单人宿舍。他为人热心，特别是取得文学成就后，本色不变，对于文学青年特别是文学女青年。

我自然也算不上什么好鸟，谨慎地踩着秦老师话尾说，其实，邹主任讲话越生动，读书显得越无用。不认字的他可以端坐在台上，而你包括其他满腹经纶的老师们只能台下听讲。

秦老师愣愣地盯着我看，半天没能回转神来。

好多年后，赵一来我家，不知怎么就扯到了当年中学时期的邹司令、邹主任。赵一说，邹主任七十年代末又返回了学校食堂，还是火头将军的干活。本来是要作为“三种人”加以清查的，后来是他那志愿军身份，也包括官复原职的校长双重庇护才免予追究，勉强过关。

但是，毕竟当过一个时期的领导。邹师傅不仅从此不再食堂提着烧火棍甚至菜刀呼啸往来，常常可以表现出相当克制和冷静。后来，学校食堂完全不堪经济重负，陷入全面的经营被动，实现了人生回归的邹师傅，还积极主动提出个人承包食堂的方案。

得到学校同意后，邹师傅大展拳脚，通过商业化运作，不仅极大改善了师生们的伙食，而且还实现了盈利。不久，被上级教育领导部门作为典型大加推广。为此，邹师傅乘势而上，他向教育局领导提出，老街上所有的教育单位，例如四、五所中小学，再加上更多数量的幼儿园的食堂都可以由他来承包，便于实现规模化经营。

建议得到上级首肯后，邹师傅摇身一变又成了邹老板。

赵一是我同学，实际学历也同我一样，小学没能顺利毕业。七十年代末八十年代初，恢复高考后，我侥幸混入大学，赵一也没闲着，同当年千千万万个*期间毕业的初