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长室，全体正副校长那里。

原来，由于邹师傅弹压，食堂的秩序一扫先前的混乱局面，无论今天吃喝点啥，不仅排队买饭打菜井然有序，连说话都可以保持课堂肃静的良好纪律，有话，也只是交头接耳悄悄地。

哪怕食堂今天只挂牌出售开水煮白菜，大家也吃成津津有味，一扫先前那种义愤填膺，不仅严词叱责掌勺师傅。更有过激者，动不动满盘子菜肴就此透过卖菜的橱窗飞将进去，弄得伙房遍地狼藉的被动情形。

这不仅使老师，特别是两校校长就此可以省下多少心。

原本，校长们白白耗在食堂里调解纠纷，效果始终平平的宝贵时间就此可以顺利节约，将更多的时间精力集中转向到事关师生员工前途和命运的大是大非问题方面。

退一万步，就是中午时间不用老是往食堂那事故多发地点往返，无须将那些调皮捣蛋者弄来校长室训斥，肝火旺盛，心动过速，而是一反常态地可以在饭后或是泡杯茶，或是燃支烟，正副校长之间就此今天天气哈哈哈起来。有时，偷得浮生片刻闲，干脆咪上小会儿，身心各个方面确实愉悦放松很多。

其实，邹师傅也没有什么过人招数。他只是比食堂里的同伙多出点朝鲜战场方面带回来的那股子硝烟味。

只要食堂出现混乱场面，他手里提根烧火棍，劝解，一旦言语不合，先是将烧火棍猛砸餐桌，形成威慑，如果确实无效，那烧火棍揍人也不是没可能。

即便后来，一些调皮捣蛋的学生惧怕神经略显疲惫，有点不拿邹师傅烧火棍当回事了，早前那些起哄闹事的顽疾又抬头露出端倪。

这也没关系，你再横，邹师傅照样并不示弱。遇上那些个不更事的顽主，邹师傅转身进厨房，顺手操起一把明晃晃的大菜刀，一路挥舞，嘴里还念念有词，呼啸直扑滋事寻衅者而去。私底下，邹师傅还扬言，不是战场也战斗。

再调皮捣蛋的学生，哪见过动刀动枪的战斗真场面，而且扑上来的是一位曾经的中国人民志愿军战士，于是，只有呼爹喊娘抱头鼠窜屁滚尿流的份。

私底下，中小学两校的校长也婉转地劝慰邹师傅，顽皮学生毕竟不是他当年战场上的敌人，主要还是说服教育为主。烧火棍弹压也就罢了，菜刀真家伙还是尽量减少动用。

邹师傅憨厚地笑笑说，那是。我这不也是吓唬吓唬这些个调皮捣蛋鬼，不要看我在朝鲜战场呆过，真劈，也是绝对下不去手的。

第五章　非洲黑西哥（10）

当年，相当于校长的校革委邹主任为了扭转学生们前途无望的厌学情绪，现身说法，在全校师生大会上带头评判“读书无用论”。

邹主任慷慨陈词道，读书怎么会无用呢。现在我们革文化的命，主要是响应领袖号召革那些帝王将相才子佳人式文化糟粕的命。那些反映工农兵，社会主义革命和建设的科学文化知识还是非常有用的。

邹主任话锋一转说，接下去，我马上要参加市革委有关部门组织的，赴非洲黑西哥考察当地的文教事业的外事活动。

这时，校革委副主任兼教育组长就是原来的校长，他是作为革命干部代表被结合进学校领导班子的。

原校长是师范大学中文系毕业的。他轻声提示邹主任说，是墨西哥，地点也不在非洲，属于拉丁美洲。

不要咬文嚼字，不黑的能叫墨吗。邹主任强调指出，毛主席也说了，地球是个小小寰球，就算这“黑”，不，是墨西哥例如你说属于拉丁美洲，想必在这寰球上与非洲距离也未必过于遥远。

校革委副主任频频点头说，这倒也是。

说起来，邹主任从食堂而一举成为了校革委主任，也是原校长力举。

文化革命爆发后，全国各地的中学首先闻风而动。偏偏很多受过正规教育的老师一时有点看不准形势，完全不像那些中学生，没有任何包袱，迅速投身革命大串联，很多人还赶往北京，去天安门广场接受领袖的亲身接见。老师们有点顾忌，首鼠两端进退为难。

一天，完全是脱毛凤凰的校长悄悄来到学校食堂，就在灶间那烧火的小板凳上与邹师傅促膝长谈。

校长的意见是，邹师傅就是当仁不让的学校教职员工造反司令部司令之不二人选。

邹师傅三代佃农，本人还是曾经的志愿军复退军人。更难能可贵的是气魄。既然参与食堂工作时就可以挥舞烧火棍甚至不惜亮出菜刀，*造反，独缺邹师傅式的勇气，特别是在知识分子成堆的学校里。校长强调，关键时刻需要你这样的人