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间来教一个孩子绘画和艺术知识。可是确实如此，我为此爱她，并为她着了迷。她是一个像我的母亲、情人和姐姐混为一体的奇妙人物。

第二章　梦想起飞的地方（10）

那些日子对于迈克尔·杰克逊和他的兄弟们来说，是一段多么美妙的时光。

提起当时的感受时，他曾经说：当我们从芝加哥飞到加州时，就好像到了另一个国家、另一个世界。从印弟安纳我们住的那个荒凉农村到加利福尼亚南部，使我感到世界变成了一个奇妙的梦乡。我真是欣喜若狂。我走遍了全州，迪斯尼乐园、日落谷和海滨。我的兄弟们也很喜欢这里，我们到处去耍，好像孩子头一次进入糖果店。加利福尼亚真是令我们神往，冬天的树上还长着树叶和柑桔。这里有棕榈树，能看到美丽的日落，气候宜人。每一天对我都是那么新奇。我想干些有趣的事并希望这事别结束，但我又感到还有别的同样有趣的事要干，并且等待同样有趣的结果。那些日子真是令人陶醉。

而让他记忆最深的是头一次同斯莫基·鲁宾逊握手的情景，他说那就像同国王握手一样，使自己感到目眩。

在当时的莫顿，从不为儿童演出录制唱片，他们培养的唯一儿童歌星是史蒂文·旺德。莫顿的规定是如果他们提拔儿童演员，那么儿童演员不仅仅能够善舞。

莫顿的人认为人们喜欢迈克尔·杰克逊和他的兄弟们，不仅是因为他们的唱片，还因为他们树立了一个榜样；就是学业优良；并且对那些歌迷、记者和任何他们接触的人都友好相待。

这点对于他们来说并不困难，因为他们的母亲一直教导他们要彬彬有礼，体谅他人。但在学习上出现了问题，那是因为他们在上学时，经常会有人通过教室窗子给他们拍照。一直也没有好的办法排除干扰，好好听课，所以他们只好请家庭教师到家中授课。

在这期间，一位叫苏珊娜·德·帕斯的女士对他们的生活起了很大的影响。她为莫顿工作。他们搬到加州后，她在宗教方面给予了他们很大的指导。她也是杰克逊五兄弟的管理人。他们有时同她住在一起，一块进餐也一同娱乐。

苏珊娜曾给他们五兄弟画过炭笔素描，每张素描的发型都不一样。另一套图片是彩色的，每张显示的服装色彩也不一样，是按色谱调配的。

当他们确定发型后，就去理发店按素描上画的去理发。然后，苏珊娜又带他们去服装店试衣服，如果颜色不搭配，再按色谱重新调整。

上礼节和文法课时，对方会向迈克尔·杰克逊和他的兄弟们提一连串的问题，对方提问的问题，通常是别人可能向他们提问的。

迈克尔·杰克逊忆起这段生活时说：自己感觉很有趣，他们的提问大多是问我们的兴趣，籍贯以及我们是否喜欢一起唱歌。歌迷和记者们都同样喜欢问我们开始上台表演时每个人的年龄。虽然你很感谢人们因为你的音乐才能对你产生兴趣，但是把你个人生活当成公共财富的这种做法却令人感到难以忍受。

过了一段时间后，他们开始学一首名叫《我要你回来》的新歌，迈克尔·杰克逊逐渐了解了这首歌的背景。他知道这首歌是一位芝加哥名叫弗雷迪·佩林的人写的，弗雷迪·佩林曾为夜总会老板雇用他们这样小的孩子感到难过，但当弗雷迪·佩林这次看到迈克尔·杰克逊兄弟们表演时，他彻底转变了看法。

一直到了后来，迈克尔·杰克逊才知道，《我要你回来》最初是为格拉迪斯·奈特写的，原名为《我要自由》。弗雷迪以为伯里可能未同格拉迪斯商量便把这首曲子给萨普莱姆斯了，其实伯里并没有这样做，弗雷迪告诉杰里刚同印第安纳州加里的几个孩子签了合同。

第二章　梦想起飞的地方（11）

在歌唱部门照顾迈克尔·杰克逊兄弟们的人是弗雷迪·佩林、博比·泰勒和德克·理查德，再加上哈尔·戴维斯与莫顿另一个叫方斯·米泽尔的人，这些人组成一个“写作组”。

迈克尔·杰克逊兄弟们到理查德家中去排练，理查德对他们的充分准备深为感动，于是歌曲没做什么修改，理查德建议他们直接去演播室灌制唱片。

下午他们去了演播室，对取得的成果很满意，然后拿着粗制成品去找伯里·戈迪。

迈克尔·杰克逊说：后半夜一点钟我才终于坐在了理查德车子的后座里，回家的路上硬挺着脖子敲打头部以赶走睡意。戈迪不喜欢我们唱的歌曲，我们一遍一遍地重唱，戈迪同时琢磨如何修改。他正设法对我们来些创新举动，像学校合唱团的指挥要求每个人