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前两个班音响跟不上无法把歌唱尽兴；更没兴致跳舞了；这倒也罢了。唯一遗憾的是到了袁老师班计划好的要唱要跳个尽兴好好给他们凑兴；可惜一进他班教室我心就淀了；因为说好的要用的那套音响却借给了隔壁班（袁老师也是好心；作为初三数学老师；他受邀到隔壁班表演时发现对方班的音响部能用；毅然把自己班那套副音响借给了人家；想不到这将给后面留下隐患了啊）；只有这套设备能通过USB的方式放我手机里的MP3伴奏和舞曲啊；而他留下的那套只能清唱；我只好心意索然地直接放着我手机的伴奏唱了首歌；因无法使人声与伴奏混合；效果当然不理想；反响也平平；只好草草收场。

我不甘心今晚没有散发出自己光芒；没有体现出自己价值地结束！既然等不来别人的主动邀请；那么自己就要主动了；不怕羞耻地主动找机会了。

是啊；许多梦想就是在被动地等待中流产了的！

又到袁老师班待了会；他们的晚会已经结束了；几个学生在打扫场地；还听到一些与你有关的纠葛。

原来；他们请你及你班学生到他们班表演舞蹈已陆续请了三回了；可你最后没到他们班表演却到隔壁班去了；那些学生极为不满；抱怨你辜负他们苦心。

袁老师说他倒没什么；见你走了班里节目也完了就结束了晚会。袁老师说令学生们心里不平衡的是隔壁班还使的是他们的音响啊；这算什么事？我说把那套音响借给他们就是失策；那套设备是能放DVD和话筒；我本来就指着它唱那准备好的歌啊；说不定还会跳舞呢；也不致场子太早冷下来。

从袁老师班出来；我又第二次返回隔壁班；这时你已不在场了；你班的舞蹈当然是表演过去了；场中只是他们本班学生在唱歌；不过；围观的学生还是因有外班的仍很多。

我的这次到来终于被他们班我以前教的学生发现了；吆喝着让我表演节目。

我没做太多推辞；在DVD连好我的手机；深情款款地唱了《海角七号》；他们静静地听着；好像有感觉；但不深。唱完；他们还叫唱；便又唱了《今天》；他们班主任都说了；这首比前首带劲；学生也像听得很投入。接着；他们还叫着要我唱；这时我头脑一热夸下海口道：你们先表演；让我歇会，再给你们跳一段舞！

他们从没想到我还会跳舞；这个意外吊起他们的胃口；他们热烈响应；期待着。

在两个女生唱了两首好听的歌后；他们的班主任好像不太相信而带着淡淡担忧地提醒我可以进行了吧。

我心里对表演效果也没个底；但骑虎难下豁出去了。一放到那首强劲的《火花》；我的感觉就来了；跟着节奏舞动着跃入场子；一个漂亮的开场动作；便赢得周围学生剧烈地鼓掌！

我知道开头很不错；信心大增；激情又一次高涨；之后的表演就水到渠成；自由发挥；时时引来学生热烈地鼓掌和喝彩！

跳完了；我知道我今晚终于获得了梦寐以求的成功了！我很满足；我这个元旦晚会算尽兴了；算没白过！

我带着满足离开了；他们的表演也快近尾声了。

我出来时；发现袁老师班的几个女生守在栏杆处不高兴的样子；甚至我问其中一个平时与我很亲近的女生；他都没理我；我还直纳闷呢。她们是怎么啦？

回到房；袁老师才告诉我刚才差点出乱子；多亏他及时发现制止了。　原来；他班晚会结束后女生看到隔壁班却在唱歌在跳舞无比热闹，且还用的他们的音响啊；就因为他们缺了功能全面的音响才使他们节目贫乏缺少声势而早早结束的呵；他们元旦过得不尽兴不痛快。

袁老师说那些女生都为此哭了呢；他们准备当下就要到隔壁班搬音响呢；多亏他及时发现把她们叫到宿舍，本来要训斥她们的，但看到她们伤心的样子，也觉得自己以前把音响借给隔壁班和草草结束晚会是欠缺考虑的呵；自己心里也一下子感觉不是味；别说学生们没尽兴，自己都觉得没尽兴呢。他也不能吵她们，只有宽慰她们；甚至最后说要怨就怨他自己没考虑周全呵；叮咛她们洗漱了就早早睡了，这才算把她们的气头平息下来啊；否定这些丫头，真敢在隔壁班还在进行晚会的时候，就向人家要音响呢；那就让人家下不了台；出乱子了。

多亏自己在她们动静很大地上楼时他在房内听到不对劲而急忙出来看，及时阻止了她们的莽撞行为。

听完袁老师的解说；真没想到今晚竟有这么多平静表面下的暗潮汹涌啊；同时我也能感到他们对你今晚举动的不满；我也很为你