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明自己是没有危险的。其实早有人对他说，你这个人最大的缺点就是不愿意去实践，而是实践之前不停地去推演，去证明。而我知道，证券的任何一次投资都不容许你出错，你错了就是零分，对了就是一百分，所以只能反复地推演，反复地预算，因此就养成这样一个习惯了。读了EMBA以后，思维形成的习惯就是去实践，然后在实践里调整，这也是EMBA对陈扬帆的启发。EMBA慢慢地给他的职业病疗伤，虽然说现在没有克服得很好，但至少比以前好多了。他觉得，世界上并不是一切事情都需要反复推算的。这也是中国人的性格特点，孙子说，妙算胜，多算胜少算。 拉到实战场除了课堂上的必修课之外，校方非常重视教学方法与中国文化结合的创新和体验，像是回到古代的战场旧址去学习孙子兵法，目的是要让课堂走进现实世界。 “八一”建军节到来之际，BiMBA与中国人民解放军军事科学院战略部利用3天时间，组织部分学员、校友前往著名的古代和现代战场学习和研讨毛泽东军事思想、孙子兵法和古今中外经典战略理论。 这些对管理中的分析与决策具有启发和借鉴作用，把课堂由学校向外拓展，更能体现BiMBA中外结合、古今结合、教学与实践结合的特点。体验战略研讨以后可以作为BiMBA的一个特色课程。 经典战例之一：马陵之战主讲人：军事科学院战略部副主任任力上校公元前342年，秦孝公为将战乱东引，派卫鞅使魏，挑起魏、齐之战。魏惠王为报12年前的桂陵一战之仇，举兵10万，拜庞涓为大将，借伐韩诱齐决战。公元前341年，齐军在孙膑的率领下，直攻魏国都城大梁，庞涓引军迎战，孙膑一路败走，以退兵减灶假象惑敌，借助地形，巧用一个“诱”字，于马陵古道射杀庞涓，隘塞死地覆10万魏军。此乃战国中期著名战役，从根本上改变了战国的形势，使秦得实地，齐得威名，最终导致秦并六国。 战例的商务启示1。　极盛时期更要居安思危，确定明确的思路和发展方向。 2。　作为新兴的势力或实力较弱的一方，要想与老牌的龙头、霸主争雄抗衡，不能硬碰硬，而要充分利用自己的有利条件，善于捕捉战机、运用谋略，逐步改变战略形势和力量对比，最终战胜对手。 3。　运用计谋，重在因势利导、顺势而为，诱导对手做出错误的判断和行动，达到操纵对手的目的。 4。　在多极斗争中，采取制造转移矛盾、后发制人的策略是一种明智的选择。战国是典型的多极斗争格局，两种势力相斗，获得最大利益的往往是第三方。这场激烈的较量中，秦国技高一筹，是最大的赢家。 5。　要与时俱进，改变传统观念，适应时代的发展和要求，搞好战略上的顶层设计。 经典战例之二：鏖战孟良崮主讲人：济南军区装甲兵训练基地高级工程师宋吉天大校1947年5月，蒋介石重兵45万人扑向山东解放区，其中有曾担任国民党南京总统府卫戍部队的王牌74师。该师师长张灵甫最为气盛，倚仗全套美式装备、美式训练，将其队伍拉到包围圈的最前面。陈毅、粟裕指挥的华东野战军，集中优势兵力，于5月14日拂晓突袭敌人阵地，将敌74师与其他敌军剥离开来，挤压到了孟良崮。16日，全歼敌74师。这次战役的全胜，创造了我军历史上的奇迹，是解放战争中的重要转折点。这一胜利的意义，正如当时新华社所评述的，是在蒋介石最强大的进攻方向上打击了蒋介石最精锐的部队。 战例的商务启示1。　持重待机。退后一步、诱敌深入，不是简单地守株待兔，而是谨慎稳重地等待战机。 2。　不惧风险。围歼孟良崮冒有相当大的风险，如果围歼不能速战速决，阻击部队不能有效打击援军，华东野战军将陷入蒋军的反包围中。 3。　局部集优。陈毅、粟裕确立了伤其十指不如断其一指的战略思想，不性急、不分兵，主力在手，集中优势兵力打歼灭战。 4。　奇正结合。以往我军多是避实击虚，打击弱旅，这次鏖战孟良崮是敢于碰硬；不是侧后袭扰，而是以反突击对抗突破。 教授评点：BiMBA项目中方院长、教授胡大源真正聪明的学员必然会从军事战略的体验中悟出从事经营管理的真知。不要过高地期望这个课程能立竿见影地解决商业运作中的所有问题。哈佛商学院教学法的核心，在于通过大量案例讨论来培养学员对现实世界的观察、分析能力以及根据具体情况做出决策并解决问题的能力。两年前，我们请军科院的洪兵大校给学员上了一课：“孙子兵法基本原理及与商业的结合。”之后，我们突发奇想，为什么不把《孙子兵法》与EMBA教学嫁接一下，将中国传统兵家文化的精髓移用过来，以形成自