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着天生的狂妄和霸道。而我们这些地方子弟，受了那些外乡人的感染，口音开始时有点四不像，后来在诱惑中就渐渐被同化了，尽管语气里似乎还留了些当地乡音的柔和。只有那朴实的农民子弟，是永远地乡音不改。那些水泥厂子弟本能地排斥歧视农民子弟，而那些农民子弟也本能地远离水泥厂子弟。在我的记忆里，不曾见一个水泥厂子弟跟农民子弟交了朋友，除了跟农民子弟在一个学校上学，水泥厂子弟们快乐的伙伴生活中从没有农民子弟的身影。他们的生活完全不同。水泥厂的人集中住在排列整齐的一排一排平房宿舍区，每两家构成一个小院子，厂级领导的家则独享一个较大的院子。水泥厂子弟们依靠他们的父母，可以享受他们自己的文化宫，自己的洗澡堂，自己的理发所，自己的篮球场，自己的医院，自己的食堂，自己的文艺演出，自己的体育比赛……而所有这些，农民子弟统统没有。不仅他们没有，我们也没有。虽然彼此住得很近，但国家大厂矿那种归属感极强的种种集体性优越，却无情地与我们隔绝。偶尔跟着几个相好的水泥厂子弟跑到他们厂区的大洗澡堂去洗澡，看见他们被好些大人拍拍屁股、摸摸脑袋，笑着指点着这是谁家的捣蛋鬼，那是谁家的小胖子，我心里真是好生羡慕，幻想着若是父亲也在水泥厂上班该有多好。

那时能在铁路上工作，也是让人高看的。而且父亲若退了休，必能有一个孩子接他的班，也当上铁路工人，这是当时国家给国营部门的优惠政策。但我母亲却为此经常烦恼，晓得大哥马上就要上高中，两年一过，高中就毕业，而到时父亲离退休年龄还早，若给大哥找不到个正式的工作，他就得呆在家里了，吃闲饭了。参军也是一条路，退役之后政府就会给个稳定的工作。但都晓得这是个香喷喷的机会，不用说，能如愿者便只是那有门路的个别人而已。看见水泥厂的工人下班回家，一群一群地路过自己家门口，母亲常见景生情，说，关家要是有一个半个能进了这水泥厂工作，那就真是造化！父亲听了，低低说，大不了他提前退休，给老大腾出位置。母亲立时回应：那老二呢？老三呢？一个个都要长大！父亲便没了话语。接下来就是母亲抱怨自己生了太多孩子，说自己真是脑子不够用，傻里傻气地生下一堆，这是要把她活活愁死累死。

那是个不公平却又心安理得的单纯的时代。大人们忙碌而愁闷，而我们孩子则愚顽而自在。我们不知道我们真正拥有什么，也不知道我们真正缺少什么。我们以为生活就是那样，而且永远是那样。在这种缺乏指引、缺乏选择的生活中，欢乐和痛苦像飘荡的云彩一样瞬间消失，不留痕迹。站在家里院子的门口，我望着远处西山上蓝涧白峰，看到的永远是它的陡险和宁静，那山后面到底是个怎样的世界却从不去想象。命运赐予我们贫穷和艰苦，但我们不爱也不恨这种生活，我们从不追究生活的根源，也很少好奇生活的变化。我们像野草一样自然而又顽强地活着，任凭风吹雨打、日晒冰冻。活着的唯一目的就是为了长大。　。。

六

大哥除了对数学多少有些兴趣，其它科目一概令他厌恶。小学时因成绩不好已留过一级，勉强升上初中，整日地东打西闹，东游西逛，哪里顾得上学业。读完初一，眼看又有可能留级，大哥听到风声，一急便直接闯到教数学课的女班主任家里，威胁那后来又当了我的班主任的温柔漂亮的林老师，说若不让他升级，他就离家出走，已经留过一级，若再留一级，他是没脸再进家门校门了，一边信誓旦旦，说上了初二，一定好好学习，再不给老师找麻烦。美丽善良的林老师握着大哥的手，微笑着对大哥说，“那咱们互相帮对方一个忙吧，老师不让你留级，你呢，从下学期开始，用点心学习，不要违背诺言，这就是帮老师忙了，好吗？”大哥点头答应。于是林老师很快跑到教务主任那里给大哥说了好话，让他顺利升上了初二。大哥是讲信用懂回报之人。上了初二，他果然用心学起功课，林老师带的数学，大哥甚至在期末考试时还意外得了全班的第一，一时间引出阵阵热烈的议论，说，又是坏小子，又能当好学生，像关大虎这样的学生真是少见，还说，坏小子坏是坏，却聪明，他要是不聪明，也就不会坏了，云云。林老师心里更是觉得骄傲，都说她有绝招、会教育，一个细声慢气、温和文静的女子倒把一个火气冲天、无所畏惧的顽劣驯服的服服帖帖，真是怪哉！好几年后，当林老师做了我的班主任时，她不止一次跟我讲，要是当年她能接着做大哥的班主任就好了。“我知道他其实是个很善良很懂事的孩子，跟你一样”，林老师对我说，眼睛里充满了负疚和伤感。因为这个，她