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着嘴笑，“姐姐，这是什么诗？”湖白闭着嘴巴不说话。

鲁师也听不太明白，哪有八个字的诗。但也不好苛责湖白，低低咳了一声，“那给父亲讲讲这首诗的出处，又讲了什么？”湖白顿了顿，然后说道，“出处湖白不知，只知是上古留下的歌谣，时间太久，连作者的名字也没有。”鲁师叹气地摆摆手，“好了，你们先回去。”

走在路上，鲁浣纱努着嘴不开心，觉得父亲大人偏心了。“姐姐，要是我答不出来，父亲定是会打我的。”湖白微叹一声没有开口。其实她有所不知，这首诗虽简单却是极为重要的，乃是上古第一首流传下来的歌谣，其意义自然不是一般诗歌能所比。而记录它的古籍《吴越春秋》出自前几代王朝的名士赵晔，到如今已是世间难寻，还是先生见湖白聪慧忍痛赠予她的。她若是当众说出，回去后紫绡必然会告诉夫人祝织，到时先生难免被指偏心，她不想为难先生，自然只能一问三不知。

回去后，紫绡果然将方才大厅考问一五一十地告诉了祝织夫人，听闻鲁浣纱表现得比湖白略胜一筹，祝织心里自然很是快慰。

就这样过了几年，两个孩子渐渐长大，鲁师开始考虑为她们分别建座雅院，从夫人房里搬出去。从选址，选材，动工，事无巨细，鲁师都必先过目一番再决定，造这两座别院就花了一年时间，给两个女孩分别配了丫鬟厨娘，又挑了上好的家具放置屋内，古玩文具，乐器绣架，一一摆放。

书院里的先生也渐渐老了，视力不清，一张嘴掉了半数的牙齿，说话有些口齿不清。鲁师考虑给她们换一个先生，祝织夫人却拦住了他，道，“本就是女孩，认得字就好，又不是少爷公子的要去科举中进士，略读几本书就够了，再读下去就成书呆子了。”鲁师便打消了这个念头，将先生放置在书院里养着，有时善心大发，就让落丘湖附近的农户送孩子来上课。

老先生本就不满意给两个女娃上课，如今鲁师竟让他给这些个农户庶民教课，气血攻心，又老了一大截。书院被这些野小子们弄得乌烟瘴气，池塘里抓的蛤蟆，家里养的狗都带进来，一堂课下来，争争吵吵，嬉嬉闹闹，老先生只顾盯着自己面前的书不再发一言。没过多久回家一口血喷出，当夜就躺在床上动弹不得，只有出的气没有进的气，熬了一夜才去了。

老先生一死，湖中的书院便荒废了。好在鲁师当年造这座书院时就想到会有这样一日，独具匠心地将它建成凉亭形状，湖白将里面的藏书全数搬到自己新的住院后，鲁师命人将书院的窗户打开，湖面的风吹进又吹出，成了夏日乘凉的好去处。

湖白最喜这个湖心书亭，常常搬个矮榻坐在窗前，泡一盏茶捧着书看，或低头刺绣，或抬起头看湖中的农户捕鱼摘莲蓬。这里已经是鲁宅的外围，又隔着一丛竹林，淡雅清静，平常本就没有多少人过来，渐渐地书亭倒成了湖白一个人专用的。

而鲁浣纱长大后，顽劣心越发重，成天嘻嘻哈哈地玩着，不像个女孩倒像男孩子，跟着母亲祝织院子里看门的小厮去树林里爬树捉蝉，又跑到落丘湖跟那些渔夫的小子们下湖摸鱼，凫得一手的好水。这个时候湖白总是趴在湖心书亭看她在藕花丛里浮浮沉沉，鲁浣纱身上上好的料子浸满水，贴在女孩身上，几近透明。

祝织夫人终于知道了，实在有伤风化，等再过几年鲁浣纱开始发育，继续如此那还了得，气得她将祝织关在书堂里罚抄《女诫》，连带着湖白也以未带好妹妹的理由被罚抄。湖白倒没有觉得什么，权当在练书法。而鲁浣纱呆不住了，在书堂里走来走去想办法怎么逃出去。其实她本性不是如此，只是四周一帮丫鬟和小厮，渐渐被带起了玩心，又跑到落丘湖，那里多的是孩子，又都会玩的，她就变本加厉地玩闹起来。

湖白正垂首凝神写着，忽听鲁浣纱一声叹气，“我要是个公子少爷，多好。只恨生了个女儿身，那也不行，这也不行，处处受拘束。”她说得愤恨，倒把湖白说笑了，“妹妹，你这般想就错了，难道身为男儿就没有拘束了？他们既要读书考功名，将来成了家还要养一大家子，你若真是公子少年，只怕此时是要呆在书院读那些经书，背上千本书才行。”

鲁浣纱哀叹一声，“那倒不如去农户里去当庶民小子，成天摸鱼卖藕的，岂不快哉！”她话音未落见湖白又要出言连忙阻止她，“你别说，你定是要罗列出身为农户的诸多难处来驳我，我不听。”

湖白一笑，“你倒是了解我。”之后便不再说什么，继续低头抄写那些没完没了的训诫之语。

作者有话要说：