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和高阳老师有过密切的接触。所以我希望对高阳老师有个全面的了解，特别是近期的活动情况。〃

〃可是，李灵出事的时候，高阳根本不在江城。〃女校长不解地说。

〃我知道，他在内蒙古。〃

女校长讶异地看着我：〃你知道的并不少啊。〃

〃其实，当时我和高阳老师在一起，这正是我不明白的地方。〃

女校长低呼一声：〃你们在一起？那他不可能……〃

我挥挥手，阻止她将话说出口：〃其实，我已经很清楚，李灵跳楼和任何人都没有关系。但是，我不明白，她没有理由去轻生的。她一直都活得好好的，并没有受过什么刺激和打击。您想想看，一个人在没有外力因素的作用下，会选择轻生吗？而且是这样一种残酷的方式。〃

女校长点头赞同：〃是呀，没有人无缘无故地去自杀，何况是选择这种极端的方式。〃

〃所以，我认为，她的轻生根本就不是自愿的，而是有人在背后操纵。〃我越来越坚信自己的推断。

〃谋杀？〃女校长骇然地站起来。

这时，电话响起，女校长抓起放在耳边。

当她放下电话时，脸上的疑虑深了几分：〃子夏先生，李灵的档案上没有你的名字，她的家庭成员一栏里只有她姐姐的名字。〃

我叹口气，说：〃她姐姐李易已经在1年前离开了人世，死亡原因也是跳楼。〃

女校长吃惊地问：〃这么巧？也是跳楼，那么原因是……〃

〃死亡原因还没有查明，但我怀疑和一张古琴有关。〃

女校长喘着粗气问：〃李易，古琴，《勾魂楼》里的那个女大学生，这一切都是真的？她是李灵的亲姐姐？〃

我沉重地点点头。

〃我的天啊，太可怕了。〃女校长喃喃自语，〃那个死去的女学生有个妹妹就在我们学校，而她居然也……〃

我低声说道：〃李易的死虽然鉴定为自杀，但我一直怀疑另有隐情，只是我还没有足够的证据。所以，这一次，我不能再让李灵出现任何差错，胡校长，您明白我的意思吗？〃

女校长惊骇未定：〃当然，我明白。〃

〃那么您不介意给我详细地说说高阳老师的情况吧，相信没有谁比您更清楚他的一切。〃

女校长点着头，脸上露出复杂的表情。

走出江城艺术学校，我心里的阴霾愈加浓重。

马路上行人匆匆掠过我的身边，而我却不知道该往何方，千头万绪塞满了我的脑海，我却无力将它们清理安顿，我失落在城市的纷攘中，找不到自己的方向。

〃高阳是一个博学多才的人，他精通音律和绘画，而且，对心理学方面的研究也是见解独到，特别是在催眠术的研习方面，据说达到了一种很高的层次。〃

女校长的话还在耳边回响，每一个字都像一把把利刃，扎进我所有的感知神经。我不敢想象，如果这一切事情都是高阳（或林东方）所为，这个博古通今的人也着实让人恐惧……他有能力让一个人走进死神的城堡，却让任何人都查不出原因，还有什么比这种杀人于无形的力量更加可怕？

危险就在我身边！

它像一匹潜伏的野兽，在黑暗里窥视着我的一举一动，我可以感知它的气息，却不知道它的方位。我该怎么办？离开它，还是继续留下来，直到揭开它的真正面目？面对这样一个强大的对手，我该怎样才能打败它而又不让自己受到伤害呢？

我沦陷在混浊的旋涡中不可自拔。

第八章　心理医师的困惑

李灵昏沉沉地躺在病床上，渐渐走进一种奇怪的乐曲声中。

这是什么样的乐器弹奏出的声音？

李灵努力辨认了好久，却是不得而知。她终于肯定自己从未听到过这种乐器的演奏，尽管这种声音似乎和琵琶相似，但细辨之下，就能否定它们出自琵琶。李灵知道，在中国民族乐器里，琵琶根据演奏的技法与音色，可分为南派与北派，南派柔婉细腻有如小河流水涓涓绵绵；而北派却是铁音铮铮似万马奔腾。这种乐器发出的声音和北派琵琶相近，但其间又夹带着古筝的音色。最让李灵震动的是它的曲调……一种异常奇怪的旋律。李灵试图在大脑中记下它的曲谱，却发现这种旋律有好多地方竟然无法用现代记谱法将之表述出来。

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第31节：心理医师的困惑（1）

这不可能！不