第193章 程颐(第2/3 页)

教育家。他心系教育，立德树人，主张教育以德育为重，强调自我修养，强调读书要思考。这些教育主张和思想对后世教育产生了极大的影响。例如，他的母亲侯氏在他和程颢年幼时，就让他们背诵古诗，五六岁时便指导他们读《论语》。程颢十岁时能写出 “中心如自固，万物岂能迁” 的诗句，程颐在十七八岁就对《论语》有深刻体悟，这些都与良好的早期教育密不可分。

（三）政治主张独特

程颐主张王道和以人为主的法治。他认为王道即尧舜禹上三代以爱民保民为宗旨的治国理政之道，希望君王以王道为心，推行仁政。同时，他也强调法治的重要性，但主张法治应以人为主，注重人的道德修养和内在修为。在经济政策上，他主张轻徭薄赋，减轻百姓负担，让百姓能够安居乐业。同时，他重视农业发展，主张重农抑商，认为农业是国家的根本，只有农业发展了，国家才能稳定繁荣。程颐的政治主张体现了他对国家和人民的关心，以及对理想社会的追求。

四、历史贡献载史册

（一）学术着作颇丰

程颐一生着述颇丰，他的着作《周易程氏传》《二程文集?伊川文集》《经说》八卷等，对后世产生了深远的影响。据史料记载，程颐在被贬期间，完成了《周易程氏传》，标志着理学的建立。这部着作以儒家经典《周易》为基础，结合程颐对 “理” 的深刻理解，对《周易》进行了系统的阐释和解读。在《周易程氏传》中，程颐强调 “理” 是宇宙万物的本原，通过对《周易》卦象和爻辞的分析，阐述了 “理” 在自然界和人类社会中的体现。这部着作不仅为后世学者研究《周易》提供了重要的参考，也为理学的发展奠定了坚实的基础。

（二）培养众多学子

程颐教授出了谢良佐、吕大临、杨时、卢焞、朱光庭等众多优秀学生，他们传承了程颐的理学思想，为理学的传播和发展做出了重要贡献。例如杨时和游酢 “程门立雪” 的典故，充分体现了他们对程颐的敬重和对学问的执着追求。谢良佐、吕大临等学生在程颐的教导下，深入研究理学，将程颐的思想传播到各地。他们的学术成就和品德风范，对后世学子产生了积极的影响。程颐的教育方法因材施教，注重培养学生的独立思考能力和道德品质，使得他的学生们在学术和品德上都取得了很高的成就。

（三）理学影响深远

程颐开创的洛学，被朱熹继承发展为 “程朱理学”，成为中国后期封建社会的统治思想。洛学以 “理” 为核心范畴，吸收了佛教、道教的思想，形成了独特的哲学体系。程颐在哲学上主张天地亦物，万物皆被 “理” 主宰，强调去私欲、明天理，提倡以道德层面上的 “理” 即三纲五常等封建伦理道德规范人们的行为。朱熹继承和发展了程颐的思想，进一步完善了 “程朱理学” 的体系，使其在封建社会中占据了正统地位。“程朱理学” 对中国后期封建社会的政治、经济、文化等方面产生了深远的影响，它不仅规范了人们的思想和行为，也为封建社会的稳定和发展提供了理论支持。

五、思想传承启后人

程颐思想对做人的启示

程颐主张去私欲、明天理，在当代仍具有深刻的启示意义。在当今社会，人们面临着各种各样的诱惑，私欲容易膨胀。程颐的思想提醒我们要时刻审视自己的内心，去除那些过度的私欲，保持内心的纯净。正如程颐所说，要将圣贤的 “格言至论” 融入生命之中，这意味着我们应该以优秀的传统文化为指引，树立正确的价值观和人生观。例如，在面对物质利益的诱惑时，我们要学会克制自己的欲望，不被贪婪所左右。只有这样，我们才能在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑，做出正确的选择。

程颐还强调教育以德育为重，这对于当代的教育也有着重要的借鉴价值。在现代教育中，我们不能仅仅注重知识的传授，更要重视学生的品德培养。通过教育，让学生明白什么是真正的善与恶，培养他们的责任感和正义感。同时，程颐提倡自我修养和读书要思考，这也提醒我们在学习和生活中要不断反思自己的行为，提高自己的道德素养。只有通过自我修养，我们才能成为一个有道德、有品质的人。

程颐思想对为官的启示

程颐主张王道和以人为主的法治，强调君王以王道为心，推行仁政。这对于当代的官员来说，就是要以人民为中心，全心全意为人民服务。官员们应该把人民的利益放在首位，关心人民的疾苦，切实为人民办实事、解难题。同时，程颐重