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象鲁迅的《孔乙己》，曹靖华《小米的回忆》等。

（2）第三人称

是以局外人的口气，向读者讲述故事和事情，这就是第三人称的写法。因为作者是讲别人的事，所以总要称作品里的人物为“他”或“他们”，是最常用的一种方式。优点是不受时间空间限制，天南地北，古往今来，随意运用。

（3）第二人称的用法

第二人称，即“你”的立场。如《谁是最可爱的人》：

亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？

再如《这样的战士》：

你的排——是部队的前卫排，而你——是排的先头尖兵。

天刚黑，战斗就在马村打响了。敌人用炽烈的火力封锁你前进的开阔地。无数带着火光的子弹在眼前乱飞。你端着机枪冲过去。突然，子弹打进你的腹部，你倒下了。带着伤，流着血，你还在爬。紫黑色的血迹拖得长长的，印在白茫茫的雪地上。

再如　彭城奔牛的现代诗《种子》也是用第二人称，即“你”的立场来写的，这种写法在诗歌中常见。如：

种子

彭城奔牛

你是一粒种子

被风儿轻轻拽拉

脱离了母体

随风飞到天涯

不慎

被泥土深深覆盖

埋藏于地下

从此

黑暗和寂寞陪伴着你

坚硬的泥土把你狠狠挤压

你痛苦

你挣扎

远方的母体在风中呼喊

鼓励着你

学会忍耐孩子

不怕

你是一粒种子

在沉没中爆发

靠自身力量钻出地表

冲出狭小空间

顽强

执着

在异乡的土地上

生根

发芽

你是一粒种子

在阳光雨露中慢慢长大

有了子孙

也有了属于自己的家

你的子孙长大后也将离你而去

去遥远的他乡

寻找幸福

寻找梦想

寻找它们理想的家

临行前

你定会向它们嘱咐

一遍又一遍

重复着

老祖宗留下来的那一句话

今后的路很长很长

今后的磨难很大很大

无论遇到多大麻烦

学会忍耐　孩子

不怕。　最好的txt下载网

第六章·写作的表达方式（描述与论说）（11）

《浅谈写作》彭城奔牛编写

三、抒情

抒情是作者在文章中对所写人物事件抒发感情，以情感人。

1。抒情的种类

（1）借物抒情

借物抒发感情，表达作者的思想感情，从感情上打动读者，使读者产生共鸣。

如杨朔的《荔枝密》：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！

还有吴伯萧的《歌声》开头一段：

感人的歌声给人的记忆是长远的，无论是哪一首激动人心的歌，最初在哪里听过，哪里的情景就会深深地留在记忆里。环境、天气、人物、色彩，甚至连听歌的感触都会烙印在记忆的深处，象记忆里摄下了声音的影片一样。那影片纯粹是用声音绘制的，声音绘制色彩，声音绘制形象，声音绘制感情。只要在什么时候再听到那种歌声，那声音的影片便一幕幕放映起来。

我以无限恋念的心情，想起延安的歌声来了。

借物抒情的表达方式不仅运用在叙事作品和抒情作品里，也广泛地运用在论说文的写作之中。

（2）借人抒情

借人抒情和借物抒情是一样的，不同之处一个是人，一个是物。都是通过对所写的人和事件抒发爱憎，好