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首页 > 游戏竞技 > 中国幼教之父陈鹤琴读书笔记 > 第10部分

第10部分(第4/4 页)

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)的姿势最使我羡慕。无论上课、开会、谈话,他总是始终坐得挺直,从不见他撑了头、弯了腰、曲了背,露出一些疲乏的神情。立时、走路,也是这样。就是打招呼行礼,他上半身的弯度,也是很小,并且在背后看不到弧形的###。“正直”可以代表他的姿态。

圆圆的脸孔,健美的脸色,再加上一副永远不分离的微笑,使得和他接触的人,个个发生好感和愉快。即使在研究很严重问题时,他发言仍夹些微笑。他的语言虽不像音乐,但是这一个微笑却很容易使听者乐意接受。厉声严色,或者有密切的相关。和颜悦色下,只听得他轻快平静的声音,我没有看见过他发怒。《我的半生》序二,江西教育用品厂,1941年。在学校里培养和建立“笃实而有光辉”的良好学风,是东大师生共同的追求。而陈鹤琴作为知名教授,一方面努力认真实践新教育的各种主张,积极推进教育改革,另一方面也非常注重自身的示范和表率作用。他对学生亲切和蔼,平易近人,循循善诱,注重小事与细节。有一次,他带学生到上海做学校调查,他与一个学生站在人行道上谈话,看见那个学生的裤扣没有系上,便走上前去帮他扣好,然后微笑地说:“这是一种对人的礼貌啊!”这个学生脸红了,将这件小事牢记心间,以后一遇到陈鹤琴,便马上将自己的穿戴审视一遍,养成良好的习惯。 。。

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