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音乐方面。能够用电子琴弹奏简单的儿歌，指法要基本规范。能够至少用两个调进行弹奏，记熟音阶的位置，尽量减少对眼睛的依赖，并慢慢过渡到盲弹。

绘画方面。绘画的水平应在现有的基础上上一个台阶。能画5—10种动物的图形，做到结构完整，比例基本正确，表情富于变化。决不因为追求“形似”而丢掉生动和有趣。想象画的内容比较丰富、比较独特。

棋艺方面。要让星星学习一种棋类，及时让她感知棋理的奥秘，培养棋艺思维。

我在希望什么，我不知道。

我在创造什么，我不能言。

但我始终相信：天道酬勤！天道酬恒！天道酬智！

（请阅读我另一篇爱情心理小说《既恨又爱》谢谢）

四十九　计划和行动

星星刚满4岁，我们就给她买了一副跳棋教她下。但我和李雪莹教了几次，星星还是不会下，这让我大惑不解并且感到非常失望。

星星走棋时，既不知道走直线，而且也不知道“跳”。为了让她理解“跳”的概念，我在星星前面的地上放上一个玩具盘子，让人充当棋子，来进行直观教学。

“这个盘子挡住了你的去路，”我解释说，“你只好跳过去哎！”我让星星跨过去，星星就跨过去了。然后我们再回到棋盘上来，继续讲解“跳”的含义，但星星还是弄不明白。

我又简化了下棋的方法。我在棋盘上只摆两颗棋子，让星星看它们是怎么跳跃的。这样星星稍稍明白了一点，但仍不时出错，不是没有等距离的跳，就是没有走直线。等星星跳得比较熟练的时候，我就逐渐增加棋子的数量，但棋子一多，这颗也可以跳，那颗也可以跳，星星就不知道该走哪一颗了；即使我们告诉她该走哪一颗，她的反应也很迟钝，往往不能连跳到底这到底是怎么一回事呢？难道星星这样的年龄下跳棋还不具备智力条件？但不对啊！要知道，有些象星星这样年龄的小孩子已经可以下中国象棋和国际象棋了，而且还下得相当不错了，这可是比跳棋要复杂得多啊！

但不得不承认，跳棋的规则虽然并不复杂，但是，它的棋盘孔坑密密麻麻，线路纵横交错，构成了一副让人眼花缭乱的“天网”，一看就有点让人头晕，不知怎么走也是很正常的。也许对星星这样的小孩子来说，初次学习下棋，头脑还没有多少棋艺细胞，这方面的智力思维模式还没有建立起来就象一张空白的画纸，往往那第一笔是比较难画的，而一旦落墨，下笔就如有神了；也象百米赛跑一样，起跑的瞬间速度接近于零，但一旦出脚，在加速度的推动下，就会越跑越快；好象信天翁飞翔一样，离地是相当笨拙和艰难的，但它飞起来后，甚至不用扇动翅膀翅就可以优雅地“我欲乘风飞去了”……

我还记得自己开始下棋是在八、九岁的时候。有一次父亲出差到重庆去，回来的时候给我买了一副浅绿色的塑料小象棋。父亲是能够下象棋的，而且以他的水平，对我进行启蒙教育是卓卓有余的。但可惜的是，父亲没有教我下棋在我的记忆中，他甚至连一盘棋都没有好好地教我下过。我的棋是和小伙伴一起下会的，所以水平相当低下。举一个例子，那个时候，在我们小孩子中间流行一些小小的棋局陷阱。有一种是这样走的（以红方为例）：第一步，炮2进2；第二步，炮2平3；第三步，炮3进5打象将军抽车在很长的一段时间里，我的棋艺就停留在这个水平上。以后虽然也断断续续自己下棋和看别人下棋，但进步都相当有限。我看着有的同龄伙伴棋艺发生了一次又一次质的飞跃，但这种飞跃一次也没有在我的身上发生过。当然，这里面的原因是多方面的，但毫无疑问，父亲的“零教育”应该是最主要的原因。古人有四样必备的技能：琴、棋、书、画，它们在一个人的智力结构中占有重要的地位。许多事实证明，棋艺思维是和数理思维紧密相连的，那么，是不是可以这样说，我现在数理思维低下也和那几枚小小的棋子大有关系呢是啊，一个教训不能误了一代又一代！

这一个多月来，星星的生活还是很有规律的。白天上幼儿园，下午放学后玩耍，晚上学习训练。每天下午放学后，星星一般都是上项玉家去耍，她和项玉很耍得来，耍得来经常忘记时间，不到吃饭时间，大人不大声呼喊，她是不会回家的。耍是一种最好的学习，所以，我们并不制止星星去和项玉耍。但是，最好的学习并不是只有耍，因此，晚饭后的辅导我们还是要按照计划进行。

我们又把早已丢掉的识字教学重新捡起来。由于有以前的识字基础，加上又