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来。

而最后的课程则是先生教授写字。俗话说字如其人，不管是现代还是古代，一个人若能写的一手好字，就会给阅卷老师非常好的第一印象。

现代还有许多既定答案的客观题　，而在这里，科举考试几乎全是主观题，习得一手好字更是成功的关键。

所以这节课周颐听的格外认真。

“字如其人，一个人是何风骨尽现其字之中，想要写的一手好字，先得学会如何正确执笔，书写大道的基础在于五指执笔，所谓五指执笔即按、压、钩、顶、抵……”夫子仔细讲解了执笔法，又亲身做了示范。

然后让孩童们自己练习，自己则满教室的转悠，见谁姿势不对便纠正，纠正两三次后还是改不过来戒条就来了。

周颐由于习惯了写硬笔字，一开始上手总习惯按照以前的经验，被夫子纠正了三次后，也不可幸免的挨了一戒条。

周颐自从来到这里后，还没被人动过一指头，当夫子的戒条落在他手上时，那滋味，别提多酸爽了。

惹得杨不凡对他挤眉弄眼，意思是你也有今天。他对于自己手被打得肿成了馒头，而这位新认识的小伙伴却安然度过怨念不已。

可能人就是贱吧，之前怎么也改不过来的习惯，被夫子一戒条打的陡然就改过来了。看来棍棒底下出人才也不是空穴来风。

这些五六岁的小孩儿本来之前就因为背不出课文挨了打，现在学写字又挨打，伤上加伤，有些人的手肿的成了水晶包子，皮薄馅脆。一些小孩儿实在受不了了，张开嘴便哭起来。

“不准哭，你们是来读书明理的，不是来耍小孩子脾气的！”夫子板着一张脸丝毫不为所动。

“我不学了，我要回家；呜呜呜……”有小孩儿不信邪继续嚎啕大哭。

夫子拿着戒条站到哭闹的学生跟前，“伸出手。”

“吸……”

“伸出手。”

等学生怯怯的伸出手，夫子眼睛都不眨的挥舞戒条，“还哭不哭了？”

“不……呜呜呜……哭……了”

棍棒教育就是这么立竿见影，即使手再疼，心里再委屈，平时再会胡搅蛮缠，这会儿也被夫子治的服服帖帖。

见了夫子就像见了阎王，只要夫子的眼神一扫过来，这些小孩儿就会吓得浑身一抖，战战兢兢的握着笔，恨不得使出十二分力气，生怕出一点错。

一等下了学，本地的学生走到书院门口见了来接人的马车，就眼泪鼻涕一起往下流，向家长们告状，说书院的夫子是如何妖魔，虐待他们，进而期盼的提出不想念书了的话题。

家长们看着孩子肿的没眼看的手，先是心肝儿宝贝儿的一通叫，心疼坏了。

可是听到自家孩儿想不念书的念头时，还是把持住了，白鹭书院就是以先生学识渊博，管理严格闻名，现在受会儿苦，以后才能出人头地。

现在可没有不能体罚学生的说法，相反先生越严厉，说明他越负责，好不容易考进来了，怎能轻易又退出去。

一些家长只得好好哄了孩子，明天即便用塞的也把自家孩子塞回了书院。

现在刚刚酉时，周老二没那么早下工，周颐便找了一处僻静的又能看见书院门口的凉亭专心练起字来。

一开始他总是不得要领，软塌塌的毛笔尖散漫的很，总是做不到夫子说的运力于笔尖，但这反倒激起了周颐的好胜心。他决定要做一件事后，不做到最好绝不罢休。

渐渐的，他的心思沉静了下来，全神贯注的运笔，当发觉写的越来越顺畅时，才发现自己已经做到了夫子所说的初得要领。

成就感油然而生。

“你也在等人吗？”正当周颐因为写字进步而开怀时，一个脆脆的声音在耳边响起。周颐抬头看去，发现有些面熟，仔细一想才发觉是班上的同窗。

眼前的小男孩儿比周颐略高一点儿，皮肤有些病态的白，穿着一身浆洗的发硬的粗布衣裳，看样子，比周颐的家境还要不如，至少周颐的身上穿的是王艳新做的细布衣裳。

“嗯，我等爹来接我。”

“哦，你爹他……”

“我爹在城里做木工，等下工了接我回家。”

听到周颐说他爹在城里做木工，男孩儿的眼睛一亮：“是吗，我爹也是在码头上扛活，我也是等我爹。”

也许是两人相同的家庭环境，让男孩儿觉得找到了同盟：“我叫孙竺主，你叫什么名字？”

孙猪猪？这名字