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若，那文章不是出自王通赋呢？

洛浮夕心里一念，了然于心，那王通赋知道消息后，必会马上找关系调出那原卷子，将上面写的文章通背个滚瓜烂熟，且也没有时间猜测帝意，只求能蒙混过关。所以，他午后写的卷子，在半个时辰之内，绝对只能一次不差的将几百字的文章默写出来，而完全做不到重新整理思路撰写一份相似的。又者：若全然写的不像去年乡试的答案，或者水平差太多，帝君必会起疑。所以王通赋在仅有的一点时间里，只能将原文一字不差的背出来，充当是自己的东西。

洛浮夕在思量下，便将自己的看法陈述给了墨夜，希望自己没有猜错他的意思。

那墨夜听完，很是满意的点了点头道：“朕果然没有看错人，洛浮夕，你确实甚解朕意。”

“可是……”他又不解道：“为什么帝君会放心将这事交给臣来做？虽然臣是赵阁老的学生没错，这事合情合理，但是如果臣也将消息卖给了陈阁老，两头抽头呢？”

他眨眨眼，一副古灵精怪的模样。

墨夜被逗的笑出声来：“这事已经让朕觉得烦心了，要是正如你说的，朕万事都要疑心，那朕也真是要积劳成灾，累死在龙椅上了！”

“……额……”洛浮夕默不作声，可他从墨夜的眼神中，看到了他的成竹在胸，若没有十足的把握，那事情的发展会顺着他的意思发展，墨夜也绝不会冒险走这一步棋。

待洛浮夕走出御书房时，墨夜在他身后凉凉道：

“洛浮夕，你游离于朝廷之外，这些党系争权夺利之事本与你无关，所以朕信任你。”

信任……么？

洛浮夕回眸一笑，可他分明感到，墨夜嘴巴里的【信任】，似乎不会真就是【信任】那么简单。

作者有话要说：今天研究的课题的是，为什么世界上会有人类这种生物。

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31、三十一　成长（上）　。。。

三十一。成长（上）

洛浮夕按墨夜心思，第二日便去翰林将消息透露给了赵阁老，可偏偏装作好像忘记把门关紧的样子，谈话的声音给路过厢房的一个副官听了去，不多时，出来的时候，便不见了刚刚一直在大厅喝茶的陈阁老。

可赵阁老倒好，听完洛浮夕的话，一副事不关己的样子，继续看他的书，做他的学问，只道说：“看他造化吧！”

而后便有了勤政殿【殿前试会元】一事。

此时墨夜翻开范白宣的卷子，对洛浮夕道：“你把他那份【解元】的卷子读来朕听。”

“是。”他翻开一卷，此题出自《礼记*学记》，孔圣人曰：师也者，所以学为君也。

就此一句。说的是帝王和圣者们选择老师很重要，要为君的，必是从好的老师处学到了为人处世治世的道理。而能做一个好老师的，必是能成为好官的前提，能作为好官，也必能成就他日的帝王。所以历代帝王和子孙选择老师都很谨慎。

再看范白宣之文，朗朗读到：“圣者择师识读，开教化明智，秉承悠悠历载为君为父之道……”

六百字的文章，朗朗上口，通篇无冷生僻词，起承转合自然流畅，破题承题收尾头尾相应。如此文章，不过一盏茶的功夫便读罢，并不觉得干涩难懂。他在文里说到了为人师的重要，又提及为君子之道，为人臣之道，无一句废话白话，真为一篇第一等解元及第文章。

那墨夜听完，也是满意的点点头，原先一边听，一边对看今日朝堂上所写的文章，颇有赞许的表情：“这范白宣，倒是个人才，文章清真雅正，正气跃然。有点意思。”

“帝君那么赏识他？”

“这殿试的卷子，虽然题目相同，可写的东西，却是不一样的。”

墨夜将卷子递到他面前，洛浮夕一看，出乎意外。这个范白宣，在开篇第一句，就评述了自己的乡试的答卷，说他在应试中，想得不够全面，有些言辞，又用得过于繁复，说他回去之后，又想了可以补充修改的地方，批判了自己一番，于是下文便将自己的重新想的东西写了上去，开头便是一句【师从民来，起教化以外，又堪担社稷计。】

“有理有据，有张有弛，范白宣，可堪重任。”墨夜对范白宣评价如此之高，倒是洛浮夕没有想到的。

“那这王通赋……”

墨夜将这人的卷子抽出来，也不再让洛浮夕读那篇乡试的了，直接拿过来对比，只是看了两行，那眉宇间的神色便越显地深沉起来。　直接跳到了最后，洛