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还送到了周边山上。都汶公路中断，到汶川的车需要从理县或茂县方向进，绕道不说，也很危险。为了灾区的人民成千上万的人冒着生命危险来到了汶川。军人、医疗队员、司机、建筑工人、安装工人、记者。“灾区人的命重要，难道那些救援者的命就不重要么？”她，不！应该说所有灾区的人都感动不已。和众多人一样她总想为那些救援者做些什么，不然心儿不会安宁。于是，她早上起来总是将附近工友们帐篷周围打扫干净。有时还与他们交流如何教育孩子，她在心里默默地祝愿他们的孩子成人成材。汶川的红樱桃开始成熟上市，她先后三次买了近700斤（千余元）的红樱桃送给那些支援威州中学的武警战士、板房建设者及安装公司的工人们。一次，两位战士追出帐篷问她叫什么名字，她笑着说：“名字不重要，重要的是你们马上将它们消灭掉！”

她真的以为名字不重要，重要的是做的事情让自己心安、快乐。那年我国南方遭受洪灾，她将一年的教学质量奖金全部寄了去（没留名）；她教学成绩斐然，不止一所学校请她去作报告，还说给她录像做宣传，都被她婉言谢绝了，只是把自己认为对教育教学有帮助的做法与来访者进行了交流。她喜欢那种平常而自然、纯朴又充满激情的生活。

她是谁

虽然经历了“5·12”特大地震，但她的人生观价值观没有改变。异地复课后她又习惯性地竭尽全力参与到对学生的管理和教学之中，还主动担负起对学生的灾后心理重建、班级建设等工作。将对学生的思想教育、心理教育融于学科教学之中，开展了“我还活着，我要这样活”、“我最痛苦的和我最快乐的”、“如何减轻心理压力”等主题活动。深入到学生之中，发现问题及时处理。对工作仍然尽职尽责兢兢业业，仍以饱满的热情投身于新课程的实践之中。没有教具就与学生一起用纸板自制，教室宽大空旷学生听课困难就购置了“小蜜蜂”，以此提高课堂效果。对达尔文说“我认为我所学到的许多有价值的知识都是从自学中得来的”，威中的老师个个都对此有颇深的感触。工作再忙，他们都不会忘记给自己“充电”。现在，她与同事一起又踏上了新学科“心理咨询”的学习里程。

无巧不成书。3年前她在组织学生开展“精彩人生”主题活动时说：“我就像那深山里的老农民，一心就想地里的庄稼长得好。看见你们就像老农看见地里枝繁叶茂的庄稼一样开心！”这次林（永和）教授说，威中的老师就像深山里的老农民一样默默地耕耘着，要为他们出一本书。所以我就想到了她。

她是谁？用她的学生的话说：“她是既照亮了别人也照亮了自己的特殊光源。”用她自己的话说：“如果所有的劳动者组成一片土壤，我就是其中一粒尘土；所有的教师构成一片森林，我就是其中一棵小树。确切地说，我更像那一心只想种好自己庄稼的深山老农，我只想做好我自己。”

她，是威州中学一名极其普通的教师。

为了尊重主人翁的意愿，我们就叫她“特殊光源”。

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五月的月季（1）

无名花

威中校园

并不怎么忙碌的大学生活，有多余的时间看天色变化……呆呆坐着，就这样，想念威中。

年少轻狂，蹦跳着走过的那些日子，如同一道明媚的色彩，在回忆里闪耀。梦里我重回到了那条林荫道：羌族韵味的彩漆柱头，上面爬蔓着绿藤本植物，在风中摇曳起舞，如绿色的波涛，小小的白花月缀满顶部，随风轻舞……久久凝视着那片碧浪时，我的心安静了许多。

回忆，回忆。大一的生活被定格成那翻腾的翠绿。

在如今不用挑灯夜读的夜里，我总是会想起北校区，那个在小孩子眼里被称为花园的小校区。是的，那是座花园，开玫瑰，飘落叶，小巧、精致。曾在那里度过的岁月总是无端入梦。梦中，校园一如往昔，没有地震后的残损，没有伤痕，没有灰尘……它静静地立在从前那些静谧的午间，我像某个阳光明媚的中午一样，在校园中寻找着那些美丽的瞬间。我总驻足于公寓楼下的那个小花坛，阳光下半透明的紫藤叶里仿佛流动着液体，地上是斑驳的影子，明亮，摇晃，深深浅浅。我还记得，从那个温暖的3月起，每一段时间都有不同的花悄悄绽放。从蔷薇色的茶花到幽紫的兰草，再到5月的月季，一种凋，另一种又待放。它们或许曾被忙碌的我们所忽视，而它们开得那么绚烂。

思绪飘回震后的第二天，我在一阵刺痛中醒来，太阳出来了，特别刺眼