第81章 个例(第1/2 页)

如果说李思瑶在三中初中部的时候还能有些学习成绩和长得漂亮带来的优越感，那么到了三中的高中部，这些都不值一提了。尤其还是胡老师当班主任的班级里，在一个只以学习成绩为核心标准的环境下，她的长相再好看，也比不上冯佳雨的成绩优异。高中的知识本来就要难于初中，再加上一班是尖子班，教学质量与速度比其他班级都会高且快，因此，李思瑶从高一入学以来，成绩就一直属于不上不下的水准。

刚入学的时候，李思瑶积极主动申请当班干部，胡老师看她人伶俐又挺懂事，初中还有当班干部的经验，就给她分配了班级副班长和数学课代表的职位。结果等到开学后的第一次月考，胡老师发现李思瑶的数学成绩远不如班里的其他同学，就委婉地以李思瑶是副班长太忙，无法兼任的理由，给一班换了一名数学课代表。等到高一的期中考试，出了成绩之后胡老师再一看，发现李思瑶比入校的时候成绩下滑很严重，明显有些跟不上班里的学习进度。李思瑶毕竟还是走保送名额进的三中高中部，按理说学习能力不会太差的，为了保护她的自尊心，胡老师还特意找她谈了几次话，明里暗里的提醒李思瑶要把个人学习成绩提上来，不然在班里当副班长很难服众。

李思瑶自己也挺有自尊心，被胡老师提醒了几次之后，课上课下都更加积极了，经常有不懂的问题就去问老师。但她必须承认，高中的知识不像初中的课程，对于她来说真的是有些吃力。有时候在课间休息，李思瑶看到冯佳雨经常拿着习题本去找黎超讨论，黎超给她讲的很认真，李思瑶也想去询问黎超，但是她一凑过去才发现，人家两个人讨论的内容自己完全听不懂，有时候就算能听懂题目，也很难跟上他们的解题逻辑。在长此以往的打击之下，本来只是有些偏科的李思瑶，成功的各科成绩都快跟不上进度了。后来还是在下半学期的时候，李思瑶自己受不了了，主动找到胡老师提出不想再当副班长了。胡老师当然得以学生的成绩优先考虑，立马同意了李思瑶的申请。但让李思瑶没想到的是，胡老师居然当着自己的面问正好路过的冯佳雨，要不要接手她的副班长一职，只不过人家冯佳雨并没有同意，以想专心学习为由拒绝了。

后来李思瑶虽然卸下了副班长的重担，但学习成绩依然没能搞上去，甚至在高二分班前的期中考试中，还考了个班里倒数第十的成绩。胡老师在家长会后特意和李思瑶的妈妈进行了谈话，李思瑶的妈妈一看就是那种精致的妇女，对女儿要求非常高。她丝毫不知道李思瑶已经成了班里的倒数，气得在回家的路上一边开车一边骂了一路孩子。

再后来的文理分班，李思瑶终于有机会摆脱自己不喜欢且不擅长的物理化学，但也因为期中考试的成绩不太理想，只能靠成绩排名被分到两个文科班中差的那个八班，成为郝老师班里的一员。

据说李思瑶的妈妈不满意女儿进入文科差生班，到学校来找老师，非要给李思瑶调到孙老师带的七班去。胡老师和郝老师苦口婆心劝说她，不能打破排名顺序，但李思瑶的妈妈坚持认为期中考试是李思瑶发挥失常了，要求学校给她重考一次。胡老师任教多年，当年级主任的经验也不少了，但像这种蛮横无理又极其有优越感的家长，还是很让他头疼的。

胡老师和郝老师两个男老师对不讲道理的女家长不太好办，好在孙老师可并不是吃素的。孙老师把七班各科的平均成绩与李思瑶的期中考试做了比对，一一展示给李思瑶的妈妈，让她清晰地认知到，李思瑶并不符合进入七班的条件。

李思瑶的妈妈还想再纠缠一番，孙老师早已经不想再跟她废话了。

孙老师严肃地盯着李思瑶的妈妈，语气不怒自威：“我们如果让李思瑶再考一次，那是对全年级其他同学的不公平。您今天来让您闺女重新考一次，明天其他家长也来让自家孩子重新考一次，我们还教不教了？！难道高考也要给李思瑶单独再考一次吗？！李思瑶妈妈，发挥失常也是她自己考试的一部分，就要她自己承担这个后果，而不是让我整个七班的同学和我这个班主任来承担！”

孙老师虽然说的和胡老师说得话内容差不多，但不知道为什么听起来就是比胡老师有威严，李思瑶的妈妈也确实被震住了，不再坚持让李思瑶转到七班。

其实李思瑶从一班掉到八班这件事，全年级并没有其他人关注，一个是因为年级里像黎超和刘盛洋这样的大神太过出众，大家自然而然都会去关注他们的成绩；还有一个原因，是一班里选择理科的同学，也有因为成绩不好被分配到理科最后一个班级六班的，人家家长都能