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神捕捉的目标,学生的视线要像舞台上的灯光一样随着主角的移动而翩翩起舞。上课时的心猿意马倒是被抓过几次,但我已经习惯课堂上胡思乱想:我为什么坐在这儿上课呢?为了高考。为什么要高考?为了上大学。为什么要上大学?为了学习。为什么要学习?为了考试。为什么考试——突然间我开始怀疑自己走过的和正在走的路。
这也许是每一个经历学生时代的人,都有过的困惑和曾考虑过的问题,我坦然地承认我想拥有未来舒适的工作和宽裕的生活,而为了祖国的四个现代化建设或者是世界的和平与发展等,只会让我觉得它很遥远,即使有,那也是为了光耀门楣、出人头地。也许让我能够麻木地以书本为伴,更多的是我的一种惧怕 就是惧怕老师和家长失望的目光。更能说出口的理由恐怕是兴趣 对学习本身我还是有一丝兴趣,这种兴趣没有任何理由,那些类似智力游戏的考试还是给了我些许满足。我会为做出一道数学联赛试题而狂喜不已,也会拿着自己写的诗句不停地品味,像是在读李白、杜甫……txt电子书分享平台
唐氏思想史(4)
五
尽管对学习、对高考、对人生的看法让我感到很困惑,但随着高考的逼近,我还是尽力去应付逐渐加重的学习任务。我的大脑开始如同网络服务器一样整日不停地运作,在漫无边际的思考和没有休止的学习中分配这有限的内存:亚洲为什么有这么一次金融风暴?美国为什么指谁�
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