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我好，我很明白他才是最适合我的人，而他陪我走过了青春，走了那段最彷徨的年纪。跟他的日子虽然刻骨铭心，但最后却不是最合适的。你们现在还小，可能想着现在在一起，以后就能在一起；你们这个年龄恋爱的，最后百分之九十九都走不到一起，与其这样，你们还不如好好把心思放在学习上。”

李芸霞语重心长说了一大段话，让苏圆觉得遗憾。她下意识看了眼莫辰逸，莫辰逸也下意识看了眼他。苏圆是过来人，她现在真想弥补遗憾。而莫辰逸，他只是想青春的年纪就该留点青春的回忆，以后怎么样，以后再说吧。

现在他跟苏圆不能光明正大，可不代表以后不能？

等他们一起高中毕业进入大学，就能正大光明的在一起了。

班会结束后，莫辰逸跟苏圆一起回家的路上，苏圆问他：“莫小哥同志，你怕不怕我们在一起后会分手？”

莫辰逸摇头：“不怕，李老师不能跟初恋在一起，不代表我不能，以后我们上同一个高中，上同一个大学。”

苏圆问他：“那万一你考上了好大学？我只考上了三流大学呢？异地恋怎么办？”

莫辰逸说：“你放心，即便我考不上大学靠着脑子也能养活你。”未成年的莫辰逸饱含一腔热血，他现在虽没有成年，但无论心智还是外形身高，都不亚于一个18岁的成人了。

“也许我现在很幼稚，不成熟，但这并不妨碍我们在一起吧？以后我们可以一起成长，多好啊？”莫辰逸说。

苏圆抱着书，点点头：“嗯，那行，那我们就算在一起了。”

莫辰逸笑得格外璀璨：“那我们也正式跨入早恋班？”

“跨了，我准备拖累你这个学霸了，于是，你准备好了吗？”苏圆望着他。

莫辰逸郑重点头，声音格外沉重：“准备好了。”

☆、第6章　。12

初三的课程相对紧张，临近月考班主任和副科老师都开始抓学生的学习；九年级一班是初中部领导抓的重点班，今年他们学校能不能“一飞冲天”就看这一届的九一班了。

临近月考前一周，学校要求走读生和住校生一样开始上晚自习。住校生上三节晚自习，而走读生上两节晚自习。学校为了走读生的安全，要求家里离得近的走读生结伴一起回家；男同学负责送女同学回家，以此保证安全。

而苏圆和莫辰逸就被安排到了一起，莫辰逸作为男孩子，被值班老师指定为苏圆的“护花使者”。在值班老师眼里，莫辰逸属于那种不擅交友的类型。

值班老师对着莫辰逸再三嘱咐，一定要把女孩子送回家！

莫辰逸答应地很轻松，送苏圆回家可不就是他天天干的事儿吗？

苏圆和莫辰逸每天晚自习会坐在一起，莫辰逸经常用笔戳苏圆的胳膊，问苏圆某个字怎么读。苏圆跟莫辰逸一样，喜欢钻研古书籍，红楼梦他们两个是看了一遍又一遍。

一本红楼梦几乎每一页都是两人密密麻麻的笔记。

初中考试大多是话题作文，这对于思维开阔的苏圆来说是一件好事；大概是受了红楼等古书籍影响，苏圆和莫辰逸写作文对于生僻字成语信手拈来。

譬如月考后，语文老师让副班长关冬冬念莫辰逸的作文。以“窗户”为话题，莫辰逸写了一篇关于故宫窗格的话题作文。其中有一段莫辰逸是幻想自己置身于古代，他“轻轻地阖上双交四椀菱花窗格”，这句有点绕口，差点让关冬冬打了舌头，即便关冬冬念了出来，他却不知道“双交四椀菱花”长什么样。

他的作文由窗格介绍的人物，里面有用到一句“长埋谓之窀，长夜谓之穸”的话。关冬冬在念到“窀（zhun）”和“穸（xi）”这两个字的时候懵了，这两个字他不仅不知道什么意思，根本不会念嘛。

语文老师在批改莫辰逸的作文前特地查了这两个字的意思和读音，但她并不急着揭晓答案，而是问班里的同学：“这个两个字有谁知道怎么念？分别是什么意思？”

班里鸦雀无声，唯有苏圆弱弱举手。

其实苏圆是完全不想回答的，但莫辰逸一直看着她，示意她起来回答。大概莫辰逸想的是，既然在一起了，那么就要证明给老师看，并不是每个早恋的学生学习都会退步的。

苏圆站起来回答：“窀字念zhun，穸字念xi，窀穸原指的是埋葬，后也引申为墓地的意思。”

语文老师对苏圆的回答很满意，苏圆的语文文字功底一向出色，语文老师一直都很欣赏她