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对于别人对他夸大其词的赞扬，他很是受用，每每被甜言蜜语恭维了一番，舒进东的心情就格外的舒畅惬意。他早已习惯被人捧着、抬着了。尽管在外面潇洒、体面，风光无限，回到家里，却得不到梅文云的半点儿肯定，更别说赞许了。常常在他自鸣得意的时候，梅文云像是故意要和他做对，故意要打击他，总会一瓢冷水泼向他，让他的得意与自负荡然无存。

“文云，你有极强的道德感，可以让自己成为道德模范，但是，你不应该要所有的人都像你一样，不应该整天对道德喋喋不休，那会叫人笑话的。现在的人大都讨厌说教！”舒进东又一次遭到梅文云的嘲笑时，心里十分窝火，他不耐烦地挥了挥手说到。

“我并不认为自己是一个有很强道德感的人，我也没有整天对道德问题喋喋不休。只是你的言行太让我失望，而且，每一次都是你首先挑起的话题。难道我不能谈谈我的看法吗？”梅文云反驳到。

“行，你可以谈你的看法，但是，你应该收起你那道德上的优越感，不要每次都对我横加指责。你就不能温和一些，宽容一点儿？”

“要我温和一些、宽容一点儿，那么你呢？你太自以为是了，只知道要求别人配合你的情绪，向你妥协、向你献媚。你有没有想过你的言行，你不可一世的神情，有多么令人讨厌。”

“梅文云，我只想告诉你，你犯的最大的错误，就是你选错了职业。你不该当教师，即便不幸做了教师，也不该教中国古代史。你在课堂上讲着几百年、几千年以前的事情，你的思想也停留在历史中，它让你看不清现实。我真怀疑，你是不是有意在逃避？知不知道，只有现实才是最生动的，才是有生命的，我们可以把握的。哼，历史，算个什么玩意儿？不过是死去的无法复制的‘过去’。而且，就历史而言，你以为课本上写的就是全部的、真实的历史吗？历史书上的历史，是历史学家的历史，真正的历史早就被岁月的尘埃无情的掩埋了，有许多肮脏不堪的东西是无法在光天化日下给人看的，就像散发着恶臭的恶心的粪便，只能埋在土壤里做肥料……文云，你是教中国古代史的，在课堂上自豪的对学生讲着‘文景之治’、‘贞观之治’、‘开元盛世’、‘康乾盛世’……为了培养同学们的民族自豪感，你述说着唐王朝的强盛：版图如何之辽阔，政治如何之开明，经济如何之繁荣，影响如何之深远……可是，这是唐王朝的全部吗？其它的不说，单说李唐王朝的皇帝们，为了情欲而乱伦；为了权力，李氏集团与武氏集团相互诛杀，连婴儿也不放过……有多少人成了权力、阴谋的牺牲者，这些阴暗的、血腥的东西，你在你的学生面前讲过吗？你讲了多少？”舒进东看见梅文云高傲的神情，怒火中烧，忍不住攻击她的职业了。舒进东认为正是因为梅文云钻进了历史的“故纸堆”里，才会变得如此保守、僵化，与现实格格不入。

“有许多问题，得分阶段教给学生。初中学生还不要求他们掌握那么多，只要他们对历史有一个大概的、初略的认识就可以了……况且，‘历史只存在于人的记忆和思考中’。”梅文云平静地说到。

“是啊，在我们民族的记忆里，在我们不间断的史料记载中，频繁的改朝换代，政权更迭，有多少平民百姓成了暴君、屠夫们手下的冤死鬼。暴君、屠夫之所以要屠杀，因为他们是屠夫、暴君，而平民百姓之所以被杀戮，仅仅因为他们是平民百姓！历史的尘埃掩埋了多少罪行？正如维吉尔所言‘羊在多，狼也不在乎’！口口声声说着‘仁者，爱人也’，可是，有几个仁慈的高贵心灵，站在权力的顶端，还真正关注民众？民众不过是在天灾人祸的空隙中，修养生息，繁衍种族……翻开中国古代历史，天灾不断，人祸连连，真正是一部令人心酸的血泪史……我没有一点儿民族的、历史的自豪感……文云，等到你的学生长大以后，再回过头来重新思考历史，否定以前的单一的认知，这就是经验的获得，这就叫‘成长’，对吗？你不觉得好笑吗？”

“人类前进的步履，总是伴随着鲜血与苦难的，不可能一帆风顺，但是不能因此而对我们的过去加以诽谤，对我们的未来丧失信心。你没有看见，还有许多人，心甘情愿将自己的头颅放在历史的祭坛上，写下‘我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑’的谭嗣同；留下‘秋风秋雨愁煞人’的鉴湖女侠——秋瑾，为了唤醒民众，舍生取义，视死如归……。正是因为有他们，我们才一步一步迈向现代文明、民主……”

“够了，文云，你是一个尽职尽责的老师，只是不要把你的学生教的和你一样，满脑子的历史自豪感，却因循