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学，是哈里唯一不喜欢的科目。女老师按照学校体制的规定一律是未婚者

（哈里的拉丁文老师阿德利亚？哈丁——即其爷爷经历过皮克特进攻的那位

——成为帕尔默教授的妻子后，便只好放弃教书生涯）。人人都认识这些教　师，他们本身在镇里形成一个团体，被视为模范人物。哈里说：“他们是社

会的中坚分子，他们向我们灌输崇高的理想，而每月只领取不超过　40　美元的　薪水。”除了拉丁文、历史或莎士比亚之外，他们还以同样的热情宣扬传统

的价值观——忠诚、热爱家人、坚定不移的爱国主义等。蒂利？布朗小姐说，　每当她进教室之前，耳畔都会响起这样一条训戒：“脱去你的鞋子，因为你

将站立的场所是神圣之地。”虽然有些人暗暗窃笑她的举止，却没人怀疑她　的真诚。

哈里后来说，他老师对他一生的影响仅次于他母亲，当他感谢蒂利？布　朗或玛格丽特？费尔普斯对他施予的教育时，他晓得他同时代的每一个人的

背后都有几个同蒂利或玛格丽特一样的老师，因而可以理解他内心的感受。　玛格丽特？费尔普斯开设的历史概论从亚当夏娃讲起。玛格丽特的身材

颀长苗条，高高盘起的头发总是梳得光洁齐整，她十分严厉，大多数学生在　真正熟悉她之前都有点怕她。哈里最喜欢的老师就是她，而且他历史学得最

优异。玛格丽特？费尔普斯一次在阐述她的信念时令人回味地说，历史是一　门最重要的学科，“它开发大脑的各个官能，培养同情心，解放思想和情感，

陶冶崇高的情操”。　具有同样魅力的英文教师蒂利？布朗（她的全名是马蒂尔达？布朗）是

“一位教会我们欣赏优秀文学的天才”。哈里在她的指导下写的两本作文本　幸存下来，一本完成于　1899　年，另一本的作文写于　1900　至　1901

年，即他即　将毕业的那年。他写的主要是人和道德理想。他对某一作家或人物所体现出　的爱国主义精神颇多感慨，最厌恶的是道貌岸然的伪善。根据他所写的来判

断，他最推崇的是勇气。他的一些作文在描述金钱和他所说的“激情”所产　生的不良影响时，他的聪明程度似乎超出了他的年龄。我们无从知道他所写

的有多少是他本人的观点，多少是蒂利？布朗的思想，不过若照他自己所说　他是个知道怎样取悦老师的人，那么在他的价值判断中很可能将布朗和他自

己的想法搀合在了一起。

他在　1899　年写的一篇作文对詹姆斯？费尼莫尔？库珀做出了这样的评　价：

库珀的名字令我联想到印第安人、大海和革命的传说，在那些传说中我们死里　逃生，历经了无数次的冒险。他的名字还使我想到一个爱戴祖国的人，他绝不会因

为艰难和必须与别人争斗而胆怯退步。他不是个宁愿受别人“支配”的人，他认准　了一个观点就会坚持到底。

他还写道：“库珀的书有趣而著名，唯独句子都太长了。”　在“勇气”的标题下，他以遭劲、清晰和直率的字迹写道：“我所称之

为勇气的美德不只总是体现在面对敌人的时候，它还体现在对家人的照

顾？？真诚的心，坚强的意志和无所畏惧的勇气，我认为一个人具备了这些　就无往而不胜。”他在毕业班的作文本里有一篇写《威尼斯商人》的作文，

在述及安东尼奥时他说，虽然理想的人物如凤毛麟角，但他理想中的男人“首　先应该勇敢，还须敬畏上帝？？他不该冷酷、傲慢或虚伪；他必须古道热肠

而且具有爱心（最好会爱女人）”。　夏洛克讨他喜欢的主要原因是夏洛克是个强者。他的弱点是他让自己的

情感支配了他。16　岁的哈里？杜鲁门写道：“一个人一旦让情感所左右，他　就完了。”后面他还写到了巴萨尼奥：

这个世界充满了形形色色的人物，从最完美的到最卑鄙的无其不有。追逐钱财　的可以为钱不顾一切，直至出卖灵魂。

还有人喜欢金钱积极的一面，他们希望用钱使他人幸福。有喜欢女人、杯中物　和享乐的世俗之人；有过于拘泥的教徒，无暇顾及他人和世事。这类人都失之极端。

我赞同的人则既有足够照顾自己的世俗经验，又有时间去爱上帝和他周围的人。

然而阿德利亚？哈丁说，给老师留下最深刻印象的是哈里的“韧劲”。