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一样，我相信把枯燥的东西变得有趣，学生的吸收能力会比较高，所以我比较会用心在把课程变有趣，深度没其他老师高，那如果想要学比较深的同学就对不起罗！」

天玄说：「没有关系啦，老师，你终于知道我们要的是什么了。」

赵文清说：「好！好！那你们要用书还是中文书？」

全班一致回答：「中文书。」

赵文清摇摇头说：「怎么我问每一班都说要中文书？书不是比较看得懂吗？」

李近元问：「不会吧？密密麻麻的英文我全看不懂，怎么可能会比较看得懂？」

赵文清说：「这个人家说喔，我们的大学生英文能力太差了，出了专业的单字会的没几个，只知道什么Voltage、Computer、System之类的单字，看来是真的。」

李近元又问：「那老师你怎么会觉得书比较看得懂？」

赵文清说：「书是作者的本意，中文书是经过翻译的，翻译者不一定能表达出原作者想要的意思，学生在看时可能会比较不了解那一段是在讲什么。」

宇成说：「那老师，如果我们连它上面写什么东西都看不懂的话，就算能清楚表达原作者的意思，对接受信息的我们来讲不是跟没有是一样的意思吗？」

赵文清：「你这样讲也对，好像每班都会有人这样说。」

李近元说：「翻译就交给擅长翻译的人去做嘛！我们学了十二年国语国文到头来居然书上用看不太懂的英文，让我们连学都没学过，观念正不正确都不知道，就要去猜书上讲的意思，我们猜错了，不是原作者想表示的意思一样被错误吸收。」

赵文清说：「你这样讲也是有理啦。难怪我们工科学生的英文能力，都比商科来得差一点，大家平常都习惯摸专业里面的那些单字。不过你们这学期好像有英文课吧，应该多少会教一教有深度的英文。我看我们大学生素质越来越差，大概就像你说的，根本还不懂就要用看不太懂的书，难怪现在素质越来越差。」

李近元又说：「老师喔，你去反映给学校上面的知道啦！难道以后上日本人发明的技术或德国人发明的理论，我们还要用日文德文书再去猜日文德文吗？」

赵文清说：「不会，不会。我不可能反映给上面的，因为学校高层都是倾向于用书，他们不会管你看不看得懂。因为你们知道吗，一个学校用书越多，给外人的印象就是素质程度越高，而且真正的高手都习惯用英文，所以不管是日本人或德国人他们写书都会用英文，你们放心。」

宇成问：「那老师，你这学期大概要上那些东西？」

赵文清说：「我