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特区聚集，单纯一个稷下学宫已经不能满足这些人才的需要了。稷下学宫的研究型的学校也似乎与社会需求有些脱节了”于是各式各样的需要建设的职业学校申请就摆在了孟享的办公桌上。前不久”孟享刚刚建立了第二所机械技工学校，还建造了第一所化工职业学校、第一所冶金职业学校和第一所交通职业学校。

与稷下学宫的基础研究更多一些不同，这些学校的更重视实际的应用。

孟享对此也是持肯定意见的。华夏不仅仅是需要科学家和工程师”还需要高级技工。德国人对职业学校的重视才拥有了大量优秀的高级技工，正是他们辛勤付出，才造就了德国货闻名世界的优良品质。

此时孟享口袋里也有了些闲钱。每月的军火交易就可以在支付了军饷后，还可以把多余的钱投入到教育方面。

此时，特区内已经整合了五所师范学校了。济南、齐都、潍坊、泰安和新整合的曲卓，各有一所。大量的热血青年在此接受三个月到半年的短期培训后，支援到了地方来普及六年义务教育。

有了钱”孟享也敢夸口六年义务教育了。三年初小，三年高小，优等生免费入中学。这是特区教育喊出的口号。一年近千万的投资，孟享也敢一力承担。

天气暖和了，各地的堡垒小学也开始各自的装扮粉刷，不再是一成不变的灰黄色了。孟享闻听第一百所小学已经建成，直接领着众人到了齐都附近新建成了这所堡垒小学内参观。

“这个”也可以试着用拼音来注解！”孟享对此时学生的课本很感兴趣，偶尔翻阅时，才发现教科书并不是统一的，而且教科书中的学习汉字都是注音符号。对于注音符号，他可是一点都不通。

但作为后世的交流”字母的拼音显然要比注音符号方便一些。

“原来将军也赞同字母拼音，那将军是赞同国罗派还是北拉派？”陪同孟享一起参观齐都这所小学的何思源突然问道。

孟享自然不知道他说的是此时两大拼音流派的争执。

除了注音符号外，很多人也看到了用拉丁字母的方便，于是提出了拼音标注的责法。

其中最有名的就是赵元任的国语罗马字以及拉丁化新文字了。他们一个被称为国罗派，一个被称为北拉派。这个北拉是获得了北边的苏俄支持。

对此，孟享是一无所知他微微笑道：“无论是什么派别”都是为子让学生们快速的掌握汉字。不能只局限于派别之争。我这里也有一个方案，大家一起看看行不行！”

多年的应试教育终于发挥了作用，孟享小学时候死记硬背的东西在罚站的教训中记忆格外深刻。后来即使用了电脑”拼字打字也不五笔省劲。

虽然孟享正在练习的繁体字现在还有些拿不出手，但那些拼音却是随手就来。

随手要了几张空白纸”孟享很快就把详细的声母韵母、音调，还有一些记不全的不规则变化一一都罗列了出来，并仔细给周围随行的唐药师、周白、何思源、李树春等人解释讨论了了一番。

“将军似乎赞同北拉派的稍多一些，那么将军也赞同他们的汉字拼音化？我看这种拼音方案如果用于汉字拼音化方案时，重复的频率就太多了。”何思源点了点头，又问道。

“汉字就是汉字，老祖宗流传了几千年了，华夏文明靠着汉字来延续传世，怎么能改成那些只有单调音节的拼音？”孟享直接说道，这个问题后世讨论的多了。他为汉字的辉煌而骄傲，岂会再去戴西洋帽子？

“文字是一个文明的基石，若是连文字都改头换面，那这个文明离断绝也不远了。”孟享感叹道，“拼音只能是一种便捷的注释，而不能成为根本。汉字的象形化特点，可以超出地域的界限，而使得不同音的各地民众团结在同一种文明之下。”

“那如此说来，简化字也是有些不妥当了？”旁边的周白插言道。

“不妥！强行推行简化字也不合适，只可以随着社会的发展而慢慢的自行变化！”孟享直接否定道。

另一个时空的港澳台等地也同样在使用繁体字，也不见出了多少文盲。象形、形声、会意等法则已经让每个繁体字都有其渊源可以追寻。简化字的一人工简化”可能立即缺失了这个字的根源所在。这个不是最重要的，最重要的还是文明的传承。

现在的繁体字从秦汉开始渊源流传至今，大量的文字记载流传了下来，记载着悠久的华夏文明历史。但一改成简体字”绝大多数人立即都不认得了。猜测的文字毕竟不是原本的意思，很可能就有了很多歧义