第7部分(第2/5 页)

五个

因

阶

段应该在　21　岁之前形成。我发现很多辅导个案的情况与他说的吻合

的心理障碍　。与成长过程中的心理需要未能得到满足有很大的关系。

21　岁之前五个阶段的主题成长需要是 ：

·　第一个阶段　：1　岁以前　—信任与不信任

·　第二个阶段　：2　岁一　3　岁—　自主与羞愧

·　第三个阶段　：4　岁一　5　岁—　主动与内疚

·　第四个阶段　：6　岁一　11　岁—勤勉与自卑

·　第五个阶段　：12　岁一　21　岁　—对身份与角色的困惑

下面简略地介绍每一个阶段的意义。

第一阶段　：1　岁以前一一信言任与不信任

孩子的需要或行为 ：

·　肚饿　—　被喂食物

·　受惊　—　被拥抱

·　哭泣　—　被拥抱

若在这一阶段孩子的需要得到满足，孩子会觉得生长在一个安全的

方。长大后，会是一个开朗及信任别人的人。

若家长未能在这一阶段满足孩子的需要，孩子会觉得生长在一个不

全的地方。

由于孩子的需要未能从家长那里得到满足，长大后可能会出现以下

个性　（特征　）：

·　表现得异乎寻常地害怕被遗弃 ；

·　拼命地寻找一个依赖的对象 ；

·　需要别人照顾　；

·　不能信任任何人。

与此阶段有关的成人心理障碍 ：

·　竭力维持毁灭性的感情关系，而且表现出偏执狂症的倾向，如

暴饮暴食，或过分地需要别人的夸奖。

第二阶段　：2　岁一　3　岁—自主与羞愧

孩子的需要或行为 ：

·u23401X子开始学习如何控制自己的生理机能，注意到身休的能力及限

（如控制大小便　）。

若这一阶段孩子的需要得到满足，受到家长支持及尊重，他会获得

满自主能力的感觉，觉得他自己对这个世界 有一份影响力。

若家长未能在这一阶段满足孩子的需要，孩子在成长中得不

或受到恶意的批评及嘲笑，尤其是在他尝试学习如何控制大小便的过程

中，他很容易产生害羞及羞愧的感受。

由于孩子的需要未能从家长那里得到满足，长大后可能会出

个性　（特征　）：

·　经常觉得自卑、无用及不可爱 ；

·　不相信自己在世界上有存在的理由 ；

·　把自己塑造成一个必须依靠别人的人 ；

：今天

地

安

的

制

充

到鼓励，

现以下　的

第 31 页 共 81 页

·　觉得自己生存的权利取决于对别人的重要性

·　经常做出不恰当的道歉。

与此阶段有关的成人心理障碍 ：

；

·u19981X知道白己真正需要些什么，不能拒绝别人的要求，害

验，害怕面对别人的愤怒。

第三阶段　：4　岁一　5　岁—　主动与内疚

孩子的需要或行为 ：

·　喜欢幻想、创造及按照白己的主意行事 ；

·　发展出主动性。

若在这个一阶段孩子的需要得到满足，受到家长的支持，他

出他的想法，表达他的情绪，并且他会发展出一份健康的好奇心。

若家长未能在这一阶段满足孩子的需要，家长不支持他，反

出的尝试而处罚他，他会觉得内疚、有犯罪感，因而停止他的主动性，

者秘密地进行。

由于孩子的需要未能从家长那里得到满足，长大后可能会出

个性　（特征　）：

·　害怕犯错　；

·　感到无助及内疚　；

·　只懂得安慰别人　；

·　回避风险　；

·　隐瞒错误。