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讲，就特殊儿童教育问题发表意见，由陈鹤琴作即席翻译。是年，陈鹤琴与刘湛恩、韦悫、欧元怀等发起成立上海国际教育社。据陈鹤琴自己回忆，这一组织的成立是为了交流经验、相互观摩，邀集在上海的各国教育界人士，包括来自中、英、美、德、法五国大、中学校长，教务主任和懂英文的教师。首任会长由圣约翰大学校长卜舫济担任，以后刘湛恩、韦悫分别担任过会长，陈鹤琴担任书记。每学期，该社都要组织两三次常会，邀请教育专家作报告或参观学校。　txt小说上传分享

二　中华儿童教育社（4）

这一年，正值中华儿童教育社成立三周年，应陈鹤琴之邀，陶行知亲笔书赠《手脑相长歌》，歌中唱道：人生两个宝，

双手和大脑。

用脑不用手，

快要被打倒。

用手不用脑，

饭也吃不饱。

手脑都会用，

才算是开天辟地的大好佬！同年，陈鹤琴、陶行知、张宗麟合著的《幼稚教育论文集》和陈鹤琴编写的《幼稚园课本》（共16册）分别由儿童书局出版。

1933年1月，中国教育学会在上海举行成立大会，陈鹤琴为该会发起人之一，并被推选为该会理事，负责主持教育学会下设的幼稚教育研究委员会。

从1929年7月举行成立大会至1937年7月举行第七届年会，在8年中，中华儿童教育社先后举行了一次成立大会和七次年会，每次年会集中讨论一个论题，其中包括小学课程、儿童中心教育、儿童健康教育、小学公民训练、小学实际问题、中国教育改进问题、乡村教育及幼稚教育；发动全国儿童通信运动、良师兴国运动；举办过两次展览会——健康教育展览会、公民训练展览会；与江西省合办了暑期讲习会。与此同时，中华儿童教育社作为国内最具权威和影响力的幼稚教育学术团体，还参与了###编修小学课程、修订各种师范课程等工作。

1936年7月，中华儿童教育社第七次年会在江西庐山举行，在这次会议上，发起了“良师兴国运动”。

陈鹤琴等组织者作为该运动的倡导者，提出了运动的口号：（1）复兴国家，必先改进教育；（2）改进教育，必先多得良师；（3）作为良师，必先努力修养；（4）欲多良师，必先安定生活。

该运动的六大信条：（1）复兴民族，保卫国家；（2）敦品动手，转移风气；（3）爱护儿童，尽力教养；（4）注重实用，讲求效率；（5）急公好文，敬业乐群；（6）锻炼身体，研究学术。

当时，战争日益迫近，国难频生，社会凋敝，生活艰苦，一般青年多不愿投考师范学校当教师，在职教师也因生活不稳定，造成大量流失，直接影响到各种教育的开展，尤其是在广大农村乡镇。参加这次会议的代表对此感触甚多，他们向当局呼吁，希望政府能了解“培养良师的重要性”，特别是要保障小学教师生活。他们要求：（1）维持小学教师最低限度之生活待遇，保证按月发薪，不折不欠；（2）实行年功加俸及地区加俸制度；（3）保障小学教师子女有求学上进的机会；（4）保障小学教师疾病衰老时生活的安全及身后家庭生活的安全；（5）小学校应附设教师家庭住宅。

然而，教育家们的良苦用心并没有得到更多的响应。在积贫积弱的中国，对于政府的此类期待无不将逐一落空。

1937年7月后，因抗战爆发，中华儿童教育社随政府机关西撤重庆，陈鹤琴在参加第七届年会之后，不再继续参加该社以后的工作。抗战胜利后，该社迁回南京。在1948年刊印的该社第十二届理监事名单中，陈鹤琴仍被推选为常务理事，理事中有俞子夷、张雪门、胡颜立等人，马客谈担任该社主席。1949年上半年，随着国内局势变化，该社总社的活动终止，其曾在中国近现代教育发展进程中所发挥的积极作用和产生过的广泛影响，也随着时间推移而慢慢地被人们淡忘。

三　欧洲之行（1）

1934年7月28日，陈鹤琴以私人休假名义，从上海登船前往英国，开始为时7个月的欧洲之行，与他同行的有马客谈和陈剑恒。欧洲是古代和近代哲学、经济、文化、教育的重要发源地，也是近代科学和工业的摇篮。欧洲是新教育的圣地，自18世纪末到19世纪中叶，福禄培尔、裴斯泰洛齐和20世纪初的蒙台梭利所创造、传承的现代幼稚教育理念，对现代幼稚教育、家庭教育和幼稚园的建立与发展产生了深刻的影响。这是陈鹤琴第一