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第14部分(第2/4 页)

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925年首次出版后,八十多年间曾十数次再版,印行多达百万册之巨,受到各界读者的广泛欢迎,成为中国现代教育史上的经典著作之一。

在这本书中,陈鹤琴将儿童生活的各个细节一一列举并进行具体分析,对应正确的教导方法。陈鹤琴所追求的教育境界,是一种###、和谐的家庭气氛和科学、艺术的教育方法。他告诉人们:“我们知道幼稚期(自生至7岁)是人生最重要的一个时期,什么习惯,言语,技能,思想,态度,情绪都要在此时期打一个基础,若基础打得不稳固,那健全的人格就不容易形成了。”《陈鹤琴全集》,第二卷,第674页,江苏教育出版社,1989年4月。

关于家庭教育的重要性,陈鹤琴曾阐述:“做父母”是一桩不容易的事情。一般人太把这桩事情忽视了,太把这桩事情看得容易了。我们晓得栽花有了栽花的学识技能,花才能栽得好。养蜂有了养蜂的学识技能,蜂才能养得好。育蚕有了育蚕的学识技能,蚕才能养得好。甚至养牛、养猪、养羊、养马、养鱼、养鸟莫不都要专门的学识技能。而一般人对于他自己的儿女反不若养鸡、养蜂、养牛、养猪来看得重要。我们只要是一个人就好像都有资格可以教养儿童的。至于怎样教养,怎样培育,事先即毫无准备,事后更不加研究;好像儿童价值不及一只猪,一只羊。这种情形在中国非常普遍,司空见惯。我愿普天下做父母的,在未做父母之前,应当自问他有没有研究过怎样教养他未来的儿童,自问他自己应当有什么资格才配作父亲,应当有什么资格才配作母亲。对于儿童的生理,对于儿童的心理,在既做了父母之后,自问是否有相当的研究,相当的了解。我们应当如何以身作则,做小孩子的模范;如何教育儿童,做一个有益于社会的分子。《陈鹤琴全集》,第二卷,第879页,江苏教育出版社,1989年4月。教育儿童,首先需要了解儿童的心理。陈鹤琴将儿童的心理归纳为“七性”:●小孩子是好游戏的。 电子书 分享网站

二 家庭教育(2)

●小孩子是好模仿的。

●小孩子是好奇的。

●小孩子是喜欢成功的。

●小孩子是喜欢野外生活的。

●小孩子是喜欢合群的。

●小孩子是喜欢称赞的。然后,陈鹤琴提出学习的原则,对儿童与生俱来的三种能力逐一分析并进行总结:1� 小孩子生来有三种基本能力:(1)感觉;(2)联念;(3)动作。

2� 学习是反应与刺激的联合。

3� 刺激必须要选择得适当。

4� 要实地施教。

5� 凡能使小孩子快乐的刺激容易印刻在小孩子的脑筋里。

6� 凡刺激发生的时间愈长,次数愈多,那联念也愈牢固。

7� 小孩子开始学习的时候,做父母的要格外留心以免错误。

8� 不要有例外。

9� 小孩子学习事物须自己学习。《陈鹤琴全集》,第二卷,第704页,江苏教育出版社,1989年4月。陈鹤琴以自己的观察、实验结果和亲身经历、体会为例,提出了共计101条教导原则,如:原则一:对于教育小孩子,做父母的最好用积极的暗示,不要用消极的命令。

原则二:积极的鼓励比消极的刺激好得多。

原则三:小孩子既好模仿,做父母的一方面要以身作则,一方面还要替他选择环境以支配他的模仿。

原则四:做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子。

……

原则八:待小孩子不要姑息也不要严厉。

……

原则十:做父亲的应当同小孩子做伴侣。

原则十一:游戏式的教育法。

……在书中,陈鹤琴分别对卫生上的习惯、游戏与玩物、小孩子怕与哭形成的原因、做父母的要以身作则、小孩子怎样学习接人待物的、我们应当怎样责罚小孩子及相应的教导原则分章作了阐述,其中73条原则来自于他对一鸣所作的观察、实验。陶行知评价说:“陈先生得了这个实验中心,于是可以把别人的学说在一鸣身上印证,自己的学说在一鸣身上归纳。”《陈鹤琴全集》,第二卷,第670页,江苏教育出版社,1989年4月。

在陈鹤琴看来,儿童应有良好的环境。他写道:“小孩子生来大概都是好的。到了后来,或者是好,或者变坏,这是环境的关系。环境好,小孩子就容易变好,环境坏,小孩子就容

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