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到不仅仅是体育老师，应该说懂篮球的都张着嘴，一副傻样，但看热闹的外行就只顾着惊叫了。

果然，这漂亮的一球一扫队员消极的情绪，马上憋着一股劲努力拼抢着，虽然还是难有建树，但也不再那么容易让对方得分了。不过，我知道这不是足球，一个人偶尔几次超水准的发挥并不能改变最终的结果。卫老师不愧为北大体教部的，一球就改变了他的思路，马上叫暂停。

他让我不要再多想办法传球给队员，而要想办法自己创造机会投球，还要他们拿到球想办法传我。我最怕的也是这个，但我还是有办法：拿球时带球过半场再投就不会那么举场瞩目了。

果然有效，我连续三投三进，积9分。我高兴的是只有欢叫没有特别的惊呼，比分很快就追成11：21了。

这次是轮到他们叫暂停，改变战术了。一上来就二个盯我，我的难度一下子就增加了。虽然我不再那么游刃有余，但只要给我机会，还是能抢到球的。投球更是没问题，我忽左忽右还前后来回跑动，有情况就一步猛蹿，搞得他们两个直皱眉。

因为他们两个确实防守能力很强，我又晃动得连自己队员也估不到我下一个瞬间又会出现在什么地方，怕传球给抢就不传我了。他们四个打三个还是吃力，但已经不是一面倒的形势了。我断球得到一个，过半场投了三分；盖帽得到二个，因为他们已经能够正常发挥，就传他们了，事实也确实没辜负我的好意。不过，虽然各有进球，但比分还是越拉越大，都22：38了。

卫老师眼光辣，又叫了暂停，要他们四个在没有办法投球时就往我旁边的空地传，不用管我在不在那里。这真是深懂我心，因为只要球一离手，我就能自然而然预测出它的落点，估计又是神功的功劳，而他们根本无法与我比反应比速度，只要不直接挡住我就行了。

这一下果然有奇效，盯我的两个根本理解不了球会传在意想不到的空地上，甚至有的离开有好几米。不过，等他们采取行动，我都已一手抛出了，哪还轮得到跟我争球？我要么过半场投三分，要么就传给他们，现在只要我控球对方就死了抢球的心，只能消极防守。比分很快追至34：43。一时喝彩、加油声排天而来，气氛热烈之极。

对方教练站起来犹豫着又打出暂停信号，不过几乎在同时半场结束的哨声响起了。

我们当然受到英雄般的待遇，陆觉才与余游波更是一个拿着毛巾往我脸上擦汗，一个往我口中灌水，嘴里还叫着：“兄弟，辛苦你老人家了！”、“兄弟，继续为校争光，为班捐躯！”而不管我全身根本没有一点汗，也根本不渴。满文钢提出要卫老师上场，他笑着却一点没打算要上的样子。我担心的是他们叫暂停那一下，或者是想好了对付我们的战术。

果然，一上场他们就改变了战术，他们一控球马上分散开来，根本不给我接近的机会；而我们一控球他们又马上有两三个有意无意靠近着挡在拿球的队员与我之间。这下就算我不停晃动，他们再传球到空处也难有表现了，他们几个却得到很大的发挥，遗憾的是比分还是缓慢地又拉开了。

卫老师突然站起来又打出暂停的信号，对方教练转头看来，卫老师也刚好向他望去，我都看到他们目光碰撞中闪出的火花了。

“他们有个最大的破绽就是无论防守还是进攻都以易翔为目标。”卫老师分析着，看了看我道：“你给我全场狂奔乱跑！”又侧首交待他们道：“如果他们还追着易翔，你们就自己发挥；如果他们不顾易翔，你们还是照样把球往易翔身边空地传。”

这算什么战术？他们四个都傻眼了。我也一阵发呆，但不得不承认卫老师的高明！我一上场就像无头苍蝇般满场狂奔，还不管这是谁的半场地。这算什么？我看除了一脸微笑的卫老师外其余的观众都看呆了，包括女生与对方教练。对方队员也明显呆了一下，但没有理我这个“疯子”，可我们队员马上传球给我了。

一拿到球，我马上就变成了一条滑不溜手的泥鳅，他们两个人还防守不住。他们一控球我马上又发狂了，问题是他们还不得不随时注意着我的行踪，这是几次被我突然加速抢去球后的教训。这样三下二下比分就拉近了，他们很快就有人跟着我发狂了，可是这狂也不是那么容易发，因为我忽快忽慢，忽然一个停顿反方向扑出，这让他们怎么防守我？

场外女生惊叫声、尖锐的口哨声，以及一浪高过一浪的欢呼声震耳欲聋，气氛热烈至极！当然，这是指我们的人马，他们的简直可以用面如土色形容！我看对方教练一脸的焦