第21部分(第3/4 页)

的把戏，在他面前，根本算不了什么，简直就是小巫见到了大巫。他就势拿起桌上的书，将蛇挑了起来，然后用书接住，再挑起来，再用书接住，一边挑，一边接，嘴里不停地说：“好玩，好玩，真好玩。”老师早已吓得惊魄不定，他的思维，还没有从惊吓中挣脱出来，用手指着那条蛇，示意这个男同学，不要玩蛇。玩得正在兴头上的这位男生，那有工夫去理会老师的动作，继续着他的杂技表演。一些学生跟着起哄，称赞他“真盖”“盖帽”“有种”，一些女生尖声尖叫，目光一直盯着这条上下翻飞的蛇，怕城门失火，殃及池鱼，万一这个男生玩的不溜，让蛇飞到自己身上呢。这个同学这么玩蛇，还觉得有点不过瘾，不够刺激，他趁此机会，叫起号来：“谁要是不跟我好，我叫他吃不了兜着走。”

说完，便捏住蛇头，蛇头一被捏，蛇自然会把嘴张开，蛇一张嘴，这个同学笑了：“都别怕了，是一个豁牙子蛇。这个七步蛇呀，一点毒性都没有了，不知是那个高手，把蛇牙都拔掉了，真够神的，不信，不信你们看看，是不是没有牙了。”

说完，他就把自己的手，伸进蛇的嘴里。在这个多蛇的地方，愿意和蛇打交道的娃很多，一看见他手伸进蛇嘴里的表演，都哄叫起来：“真是个豁牙子蛇，没有牙的蛇，就是个大蚯蚓。”

有的学生赶忙向还惊魂未定的老师说：“老师，没事，你看，他把手都伸进蛇嘴里去了，你不要怕了，蛇的牙被人给蒯掉了。真的，老师，是个豁牙子蛇。”

老师和同学们哪里还有时间去理会蛇是豁牙子，还是老师是豁牙子蛇了。大家只看到，这个玩蛇的同学这句话还没有说完，那条无牙蛇便飞了起来，有个同学跳起来，伸手就把蛇给接住了，接住了以后，，又将这条豁牙子蛇给回敬过来，这个同学接住后，又扔了起来，又被其他同学接住，这条倒霉的蛇，像皮球似的，被同学们传来传去，这个扔，那个接，那个扔，这个接，掉在地上，检起来再扔，扔着扔着，蛇的飞行方向，可就没有个准头了，经常是落在女同学坐的位置上，令女同学连骂带叫，桌子上，椅子上，到处都是吱哇哎呀的叫声，咣噹乒乓的响声，前仰后躲，聚散离合，全班所有同学的目光，都盯着蛇的运行轨迹，所有的心思，都聚焦在蛇的惊险表演上。此时此刻，教室成了名不副实的耍逗场，同学们痛快淋漓地，开心在这条豁牙子的蛇上。经过大约十分钟的心神不定期，老师那颗跳动不已的心，才算减缓了跳动的节奏，慢慢地趋向平静，才看到教室里的混乱场面，听到差点把教室吵翻的吵闹声音。他命令玩蛇的那个男同学，立即把蛇弄死，不弄死，就扣分，打手板，连叫了十几声，意犹未尽的玩蛇同学，才不得不将这条倒霉透顶的七步蛇，用椅子砸死，并把死蛇举了起来，想向老师证明，他按老师的意图办了，他大声地说：“老师，死了，真死了，老师，不信，大家都过来看看。”

老师此时也不管是蛇死了，还是老师死了，叫几个同学，把蛇拿到外面埋了，并派班长和值日生二人现场监督，这个去埋蛇的同学，一出教室，窗户上就挤满了小脑袋瓜，直到老师三令五申，并将手板举了多次，同学们才不得不回到自己的坐位上，不断的交头接耳，议论刚才自上学以来从未遇到过的，在教室里发生的精彩热闹场面。不一会，班长回来报告说：“老师，蛇被埋在一棵树下了，埋得很深，绝不会再出来了。”

直到这三个学生落了坐，教室里的热闹紧张的气氛，才逐渐地淡化了。有的学生想着想着，便会心地笑了，有的同学甚至笑出了声，有的同学两眼看着老师，心里还在回忆刚才发生的千载难逢的耍蛇场面，觉得这堂课的开场白，开得真好，真来劲，真过瘾，真叫人开心无限，终身难忘。少数怕蛇的女生，还有点心有余悸，不停地检查课桌，书包，文具盒，是不是藏着什么东西。这个东西，就是暗示是否藏有蛇，这蛇，能钻进老师的粉笔盒里，怎么就不能钻进自己的课桌书包里，老师的警惕性，这时也上来了，他也提出要求：“大家都检查一下自己的课桌书包，三分钟检查完毕。”教室里，立即又是一片稀里哗啦的响声，直到同学们七嘴八舌的回答后，老师总算将他那颗十分不安份的心，安份了几分。

等他做完老师应该做的事以后，他立即想到今天蛇钻粉笔盒，绝不是偶发事件，而是一种故意行为，是事前酝酿成熟以后，悄悄地将这条无牙蛇放进粉笔盒里面的，他把蛇牙拔掉，不是想咬我，而是想来个恶作剧，这肯定是一个唯恐天下不乱的危险学生所为。他联想到，这一个多月以来，在教室里发生的种种怪事，脑筋转了