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“这是基本的礼节，你们一定要记牢。并且从今天起，不论看到谁，都要用这种方式打招呼。”

“这……唉……”丽香看了看左右的美香和优香，同时叹了口气。

“教育是人类演化上最大的发明。也是性虐待最古老的工具之一。人类的教育并没有真的带给人类精神上多大的成长，却为性虐待做好了充足的准备。其实受过越高等教育的女人，或是越严格的家庭管教教育出来的女人，越容易有受虐的倾向。因为那些管教本身，就是一种长期而慢性的心理虐待。”

“所以，你们高树家严格的家教，本来就是培养你们三姊妹成为具有被虐待特质的性奴隶，最好的环境。因此，你们有今天，完全应该感谢你们的父母，一、二十年来的调教，为你们成为性奴隶做了最好的准备。”

三姊妹互相望了望。

“虐待与被虐待是一体的两面，两种行为都需要技巧和程序配合，是一种复杂的情感互动。”美奈子接着说︰“虐待不是伤害，更不是残害，所以并不是以让对方肢体受伤为目的。所以施虐者必须小心观察受虐者的心理和生理状况，调整对性器官施虐的强度和方式，好让受虐者能够体验到最大深度的刺激。”

“记住！所有作为以不会造成永久性的伤害为原则。这是基本知识，也是教主的命令。你们的身体都是属于教主和我的私有财产，只有我们有权力对你们做伤害性的处分，你们都是性奴隶，没有身体的所有权！要牢牢记好这点！所以你们也不能伤害任何属于教主所有的身体。”

“……”美香点了点头。

“此外，由于性器官是非常敏感而细致的，在性兴奋的状态下，更是格外的脆弱，而且每个人对于刺激的感受差异极大，所以对于性器官的虐待就需要非常的小心。”

“所以施虐者和受虐者都要有相当的技巧和经验，才能完成一场精彩完美的性虐待。虽然你们现在只是初学者，只能作为性奴隶的玩具扮演被性虐待的角色。但也需要对虐待的程序和方法进行了解，以配合施虐者的动作。而且，平常练习的时候，你们也要互相交换角色，也就是说，你们必须轮流进行性虐待，受虐对象就是你们三个女体。开始的时候可能要两个一起对第三个施予性虐待，等熟练后就可以一个人同时性虐待其他两个人了……”

“再来我们开始讲程序︰一般而言，我们首先会对受虐者进行紧缚，让受虐者失去一定程度的自由动作的能力。紧缚有几个目的，第一，除了能剥夺受虐者的行动自由外，也能让受虐者陷入无助的情境，以培养受虐的心情。第二是可以去除受虐者逃避的心理，以强化性虐待手段的施行效果。第三是能集中受虐者的精神到感官上，仔细体验性虐待的刺激，而不会浪费精神在其他地方。第四是能凸显性器、Ru房等感觉器官，方便虐待手段的施行。第五是让紧缚本身就可以带给受虐者一定程度的痛苦，如麻痹或疼痛等。所以，我们要先对受虐者施以紧缚，然后再进行刺激。”

“紧缚本身就是一门艺术，不但能让肢体展现超凡的美感，技术好的紧缚师还能光靠紧缚就让女人感受到强烈的痛苦刺激，进而达到高潮。所以你们不但要学会怎么绑别人，还要学会怎么帮别人绑自己，或自己绑自己。”

（）

美奈子拿起一本像百科全书大小，但却有三倍厚的书本说︰“这本书里详载了古今紧缚方式的绑缚方法。每一种绑法都要练习，不但要提到名称就知道是怎么绑的，还要练熟到别人开始绑时你们就知道别人打算怎么绑你们，并进一步协助别人用很有效率的方式把你绑好。以后叫你们互绑的时候，才不会笨手笨脚。”

“现在我们就来做个示范……美香和优香当模特儿，由我来示范，丽香练习。以后你们再轮流换角色。”美奈子拿起一段绳子，从中间对折后说︰“首先绑Ru房。被绑的人先要双手举起，我们要在Ru房上下各缠绕四次，然后向后绕过腋下后在背后打结。”

美奈子的动作很快，十秒钟就完成了动作，丽香跟得很吃力。

“不对，要像我这样做速度才会快……”美奈子抢过绳子示范，十秒后，优香也被绑好了。

“然后是……绑手，先让被绑的人双手小臂在腰后交叠，然后用绳索绑固定结，然后再缠绕，让双手完全不能活动……但注意不能反臂，不然会很快麻木。这点非常重要……像这样子……”

美奈子在说完的同时完成动作，丽香和优香都看呆了。

“快绑啊！发什么呆呀？”美奈子指导丽香完成绑