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徐知诰（李璟的父亲，李煜的爷爷）：“我不相信命运，我只相信自己的能力，而你，也在我的能力范围之内。”　。。宋齐丘：“我可以去帮助他，不过，如果让我知道你还想着他，你就给我小心了！”。。耶律阿保机：“当这片土地属于我的时候，你也就属于我了吗？那好，进军南下，那没有什么……”。。徐知训：“我不和别的女人在一起了，真的，求求你给我一次机会……？

现代（一）

001——现代（一）

“《词史》曰‘言辞者必首数三李，谓唐之太白，南唐之二主与宋之易安也。’除此之外，王国维先生在《人间词话》中称‘词至李后主，而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。’由此可见，南唐的两位君主都在词方面有卓越建树，今天，我们就来学习南唐中主李璟的《摊破浣溪沙》。”

语文老师说完这些话，白色粉笔在黑板上飞舞起来，不一会儿，黑板上就已经写着：

菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。

细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚阑干。

那字刚劲有力，不像是一个年纪轻轻的女老师写出来的。

“有哪位同学能够给大家分析一下，这些词句讲了什么，表达了词人怎样的心情？”

同桌秋罂麦揪了揪蔡田的衣角，有些焦急的说：“醒了醒了，快下课了。”

蔡田从睡梦中睁开眼睛，看了秋罂麦一眼，又看了看讲桌边唾沫横飞的老师，道：“真假？”如果她没记错的话，她好像是刚刚入睡，昨天晚上看野史看到很晚，今天一点力气都没有。

秋罂麦没好气的白了蔡田一眼，道：“我不说下课了你能醒吗？”

蔡田耷拉着脑袋，对于这样善意的欺骗，其实她并不想要的。

“她一直往你这里瞟，你怕她点名让你回答问题。”

蔡田坐直了身子，很不文雅的说：“靠，老娘不会这么倒霉吧？”

秋罂麦貌似看着老师，听到蔡田这声“靠”，觉得很丢脸，虽然她也经常说话很粗鲁，但那只限在自己家中和自己内心。

“李璟在我国词作史上留下了许多美妙的诗篇，其子李煜，也就是南唐后主，他则在继承乃父诗风的基础上取得了更大的成就。谭献《复堂词话》说‘后主之词，足当太白诗篇，高奇无匹’。接下来呢，我们学习李煜的《虞美人》。”

“靠，怎么还往下学？”蔡田趴在桌子上低呼，揉着脑门，翻开书随便翻着，刚好翻到今天讲的诗篇，蔡田别的没看到，就看到这么几个字——李璟（916…961）。心中迅速想到昨晚看的野史中的正史，唉，如若不是这李璟传位给李煜，估计南唐也没那么早灭亡。

秋罂麦看着蔡田极度无聊，就安慰道：“忍着点，还有十五分钟。”

“哦……”

五分钟以后，蔡田从俯趴的身体忽然间站了起来，还叫了声：“啊——”

这个转变性动作和凄厉的“啊”声，把正在讲课的老师和正在认真听讲的同学都吓了一跳，老师抚摸了抚摸受伤的心灵，忍不住在心里哭诉：我不求你上课认真听讲，但你也不要一惊一乍的呀。

秋罂麦真得要以为蔡田中邪了，狠狠地在蔡田大腿上掐了一下，蔡田再次想要大叫，秋罂麦大手伸来，赌住了蔡田的嘴。

老师对于这样的小插曲不甚在意，继续讲课：“全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应……”

“你今天怎么回事？中邪了？”

蔡田听到秋罂麦和自己说话，那话匣子算是打开了：“没有，昨天看了大小周后的故事，心中感慨颇多。”

“我昨晚看得是《步步惊心》，也没你今天这么恍惚。”

“唉，我看得那是野史，有点作者的杜撰，神啊鬼啊的东西都有。”

“所以啊，我不喜欢玄幻的小说。”秋罂麦一边抄着笔记，一边淡漠的说。

“都告诉你了，是野史，不是什么玄幻小说。”

“都一样。”

“不一样的，这个野史是有一定历史根据的，当年唐烈祖传位给李璟，李璟又传位给李煜……”

“行了吧你，下课