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父母经常带孩子去参加一些具有挑战性的活动，让孩子在活动中增强动脑、动手的能力，必要时父母给予正确的引导，锻炼的次数多了，孩子的应变能力就得到了培养和加强。

理财能力：财富是孩子幸福的基础（1）

在如今市场经济与商品经济的社会里，理财的重要性更加突出。一个人是否会理财，关系到他家庭生活的质量，也关系着他事业的成败得失。孩子需要父母在其小时候就灌输一些理财方面的知识与方法，培养孩子成为理财的高手，为孩子以后的幸福生活打下基础。

纯纯的父母都是农民，挣钱非常辛苦，但他们不想苦着孩子，所以只要纯纯说需要钱，她的爸妈就会给她，如果手头上没有，找别人去借也会及时把钱交到纯纯手里。

纯纯只有9岁，并不知道父母挣钱的不易，她开始慢慢地学会了与班里的同学进行攀比，与他们比吃、比穿。这样过了不久，纯纯向父母要钱越来越频繁，数额也越来越大。

纯纯的父母有些支撑不住了，毕竟家里并不富裕。他们找了一个机会想向孩子说明家里并没有多少钱，让她节省点花，不要与别的同学攀比，没有想到，他们的话刚起了个头，纯纯就气呼呼地一站而起，连饭都没有吃就从家里跑出去了。纯纯的父母只有暗自落泪。

理财能力是当今社会每个人必具的基本能力之一，它含义深广，包括很多。一个人应该如何去花钱、怎么把钱花在有用之处、怎样更好地体现钱的价值等等是理财能力的内容，一个人如何去存钱、钱应该存在何处对自己更有利也是理财能力的内容，如何用钱去生钱、用手中的钱怎么样才能赚到更多的钱也是理财能力的内容。

不仅如此，理财能力还能帮孩子养成勤俭节约的习惯，树立正确的价值观念，抗拒社会上广告的诱惑等等，这些对孩子健康人格和良好素质的形成都具有很大的作用。

因此，每一位父母都需要有意识地去培养孩子的理财能力。

茵茵是独生女，爸妈因为都在外地做生意，就把茵茵寄宿在了学校。茵茵虽然今年刚满10岁，手里头却时常握着几张百元大钞。只要自己想要什么东西，不管那些东西自己是否需要，就会花钱去买。花完钱后找爸妈要，茵茵的父母也从没有拒绝过，并且还对茵茵说：“我们忙，没有过多的时间来陪你，需要什么呢，你就自己去买。钱，需要多少我们都会给你。”

茵茵在爸妈这样的允诺下，从开始只买小东西变成了疯狂购物。本来只是一个10岁的小女孩，却成了购物的老手，她的小屋里，堆满了各式各样的高档玩具，还有品种多样的零食，有很多零食都已经过期还没有吃。

有一次，爸妈上星期刚给茵茵的五百元钱，才过了两天就被她花完了。茵茵又打电话向父母要，刚好那几天茵茵的父母生意不好，就没好气地告诉女儿说：“没有钱了，刚给你的钱都花到哪儿去了？”说完就把电话挂了。两天后，学校的老师联系到茵茵的父母，告诉他们茵茵在学校偷了同学的钱。这一下，茵茵的父母惊呆了，此时他们才意识到应该对茵茵花钱早做控制才是。

孩子对金钱的意识在最初还很模糊，不知道应该如何去花钱，也不会想到存钱以及社会中各种的理财方式。这就需要父母在最初给孩子零花钱时就培养孩子的理财意识，让孩子一步步增加理财的能力。

理财能力是每个人所应该具有的基本能力之一，只有学会了理财，才会让钱花得物有所值，才会存储更多的金钱，才会过上自己想要的优质生活。

妙招一：教孩子学会节约、合理消费

理财能力：财富是孩子幸福的基础（2）

父母给孩子零花钱时，应该告诫孩子哪些是需要买的，哪些是没用的，让孩子学会节约。

琴琴上小学二年级，是个寄宿生，因为爸妈在她刚上一年级的时候，就曾引导她如何花钱买东西，应该如何去消费，慢慢地，琴琴学会了合理消费。现在，班里的同学有出去买东西的，都会叫琴琴一起去。因为琴琴无论去买什么东西，都像个大人似的去仔细观看自己所需要的物品，对比哪个质量比较好，挑拣好后，还会给卖主讲价，通常买回的东西既便宜，质量又好。

孩子花钱节约的习惯需要父母及时进行灌输，这样孩子在最初就会养成节约的习惯，这样对孩子将来的理财能力有很大的帮助。

妙招二：教孩子养成储蓄习惯

父母给孩子的零花钱，孩子不可能一下子花完，父母这时候应该及时教孩子学会储蓄，否