第6章 力排众议(第2/2 页)

可。

然而，新的挑战接踵而至。

朝廷决定举办一场全国性的数学竞赛，邀请各地学子参加。戴浩文的学生们积极备战。

在备战过程中，戴浩文深入讲解了更复杂的数学知识，如数列、概率统计等。

“同学们，数列是有规律的一组数。比如等差数列，相邻两项的差值相等。”他举例道，“一个商人每年的利润以等差数列增长，已知第一年利润为 100 两，公差为 20 两，那么第五年的利润是多少？”

学生们纷纷计算，很快得出答案。

对于概率统计，戴浩文通过掷骰子的游戏让学生们理解：“假设掷一个骰子，出现点数为 3 的概率是多少？”

学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

竞赛之日来临，戴浩文的学生们在赛场上发挥出色。

他们迅速准确地解答了一道道难题，从众多参赛者中脱颖而出。

最终，戴浩文的学生包揽了竞赛的前几名。

消息传来，京城为之轰动。

曾经反对他的人也不得不对他刮目相看。

戴浩文在京城的教育事业蒸蒸日上，他的名声传遍了全国。

但他知道，这只是一个开始，还有更多的孩子等待着接受新的教育，还有更多的传统观念需要被改变。

他继续努力着，将更多先进的数学知识传授给学生，培养出一批又一批既有扎实学问又能灵活运用的人才。