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了；你哪怕不聪明那么一丁点；一秒钟；你就要受聪明人轻视、白眼乃至歧视；在我们国家残疾人能出史铁生；能出邰丽华；甚至还能出阿炳；可很难会出阿甘。这是现实。我们的孩子有智力方面的缺陷；所以似乎理所当然的不招人待见；可是；应该把他限制在家里或者只能带他去野外游玩；让他尽可能的一个人自由自在吗？这显然不是好方法！他己经跟别的孩子那么不一样了；如果不能融入这个社会多一点；那他就会被更视为异类；怪物。这么多年；我们一直以正常孩子所受教育的方式来教育他；让他看图识字；教他画画算数；弹琴体操；在别人看来；如果正常的孩子整天学这学那；这无异是扼杀孩子爱玩贪玩的天性；在我们自己看来是让他将来能有机会自立社会的努力与准备。唯有如此；没有其他路子可走。等他到上学的年龄；我们也是把他送入正常儿童上的学校学习。我只是认为他输在起跑线上；可只要在通往终点的正确路上；有在进步就可以了；哪怕最后一个到达目的地。对他知识教育困难还是培养适应社会能力难？都很难；一个字母的发音；一个笔画的书写；你都可能要几天；几星期重复的教他。不过在家里的辅导自学是能自我控制的；一遍不明白；不理解；可以说10遍；100遍；但是在外头别人异样的眼光；我们只能默默接受。孩子幼儿园换过一次学校；老师第一天就把我叫去了；说领回去；他们教不了他；我跟他们争论求情；他们最后不耐烦直接把孩子的小书包扔出教室门口；回到家里；我抱着他哭了好久。他都会用小手给我擦眼泪。小学一年级；也转过一次学；那是期中考过后；学校通知开家长会；每个家长分一张小凳子坐孩子课桌旁；刚开始挺正常；后来又进来两位老师；都板着脸；我一看这两人心就悬起来；一个是教导主任；一个是副校长；他们之前找过我；说是工作上的失误；错把孩子招进来；建议我们转校去特殊学校；说是有其他学生家长投